隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，同時(shí)娛樂(lè)項(xiàng)目也在不斷增加，這些不僅僅影響到了成年人也同樣影響著孩子。隨著各種游戲、玩具、零食的增多孩子們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來(lái)越少。再加上現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子比較嬌慣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣日益消退。這樣一來(lái)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，老師對(duì)他的批評(píng)越來(lái)越多，孩子就更不想學(xué)習(xí)……這樣惡性循環(huán)，孩子就逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)的傾向！而現(xiàn)在家長(zhǎng)們普遍都忙于自己的工作，沒(méi)時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，農(nóng)村的家長(zhǎng)又普遍不重視孩子的學(xué)習(xí)，所以很多時(shí)候，老師往往陷入了“孤軍奮戰(zhàn)”的尷尬局面。孩子厭學(xué)、家長(zhǎng)不聞不問(wèn)，老師孤立無(wú)援……這是造成孩子成績(jī)差的常見(jiàn)原因。那么我們又能做些什么改變這一現(xiàn)狀呢？其實(shí)仔細(xì)分析起來(lái)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，家長(zhǎng)也僅僅起輔助作用。只要孩子能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，上述的一切問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？孔子曰：知之者不如樂(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者！即任何事情了解它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè)的人�？梢�(jiàn)興趣對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性！只要有了興趣學(xué)生就會(huì)自主地去研究、去探索，學(xué)好也就不是問(wèn)題了。那么怎樣才能讓學(xué)生變成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“樂(lè)之者”呢？
老師講課盡量風(fēng)趣一些。首先要做到能吸引學(xué)生的注意力，多用肢體語(yǔ)言，帶動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生在一個(gè)和諧的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。讓學(xué)生喜歡上你，喜歡上你的課！
老師要在注重質(zhì)量的前提下提高表?yè)P(yáng)的數(shù)量。多表?yè)P(yáng)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們重拾自信。同時(shí)要讓他們意識(shí)到得到老師的表?yè)P(yáng)“不是那么容易的”。讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性！
在課堂教學(xué)中，理論要多多聯(lián)系實(shí)際。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活！多用學(xué)生身邊的事物、例子來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解！并嘗試讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的無(wú)處不在！
多與學(xué)生交流，了解孩子的心理。不斷翻新教法，嘗試使用“學(xué)生式的語(yǔ)言”，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，充滿(mǎn)新鮮感。讓學(xué)生親和你，對(duì)你的課充滿(mǎn)期待！
教師與家長(zhǎng)要多溝通。這樣會(huì)使雙方都能很全面地了解學(xué)生，這樣可雙管齊下抓好孩子的學(xué)習(xí)，也能進(jìn)行雙方合作對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育。讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)有“戰(zhàn)友”同行！
課下多關(guān)注學(xué)生。從孩子們玩的游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。這樣能更好地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在孩子們厭倦了一種游戲時(shí)，不妨自創(chuàng)幾個(gè)易于操作的數(shù)學(xué)小游戲，例如利用恒等式來(lái)進(jìn)行猜測(cè)！然學(xué)生在玩耍中受到數(shù)學(xué)教育的熏陶。
鞏固與作業(yè)。這兩樣是孩子比較厭倦的東西，因?yàn)檎撬鼈儞屨剂藢W(xué)生很多的玩耍時(shí)間。所以在這兩項(xiàng)上要做到少而精，切不可搞題海戰(zhàn)術(shù)，防止學(xué)生厭學(xué)心理的產(chǎn)生，讓學(xué)生充分利用小組自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給他們充分的交流、談?wù)摃r(shí)間。讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，在學(xué)習(xí)中感悟自己的樂(lè)趣所在。并以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣！
通過(guò)以上手段我們可改變現(xiàn)在學(xué)生談數(shù)學(xué)而色變的現(xiàn)狀，讓他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在一片歡歌笑語(yǔ)中學(xué)到知識(shí)，得到收獲，最終重拾在學(xué)習(xí)方面的自信心！逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。需要我們老師持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力。我們要認(rèn)識(shí)到，我們這幾年的努力，很可能會(huì)成就一批甚至幾批孩子的一生！
高密市大牟家小學(xué) 王作天
來(lái)源: 發(fā)展導(dǎo)報(bào)(太原)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/976902.html
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