隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，同時娛樂項目也在不斷增加，這些不僅僅影響到了成年人也同樣影響著孩子。隨著各種游戲、玩具、零食的增多孩子們花在學習上的時間越來越少。再加上現(xiàn)在大部分家長對孩子比較嬌慣，孩子對學習的興趣日益消退。這樣一來成績越來越差，老師對他的批評越來越多，孩子就更不想學習……這樣惡性循環(huán)，孩子就逐漸產(chǎn)生了厭學的傾向！而現(xiàn)在家長們普遍都忙于自己的工作，沒時間關注孩子的學習，農(nóng)村的家長又普遍不重視孩子的學習，所以很多時候，老師往往陷入了“孤軍奮戰(zhàn)”的尷尬局面。孩子厭學、家長不聞不問，老師孤立無援……這是造成孩子成績差的常見原因。那么我們又能做些什么改變這一現(xiàn)狀呢？其實仔細分析起來，學生是學習的主體，老師只是學生學習的引導者，家長也僅僅起輔助作用。只要孩子能主動地去學習，上述的一切問題不就迎刃而解了嗎？孔子曰：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者！即任何事情了解它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人�？梢娕d趣對一個人學習的重要性！只要有了興趣學生就會自主地去研究、去探索，學好也就不是問題了。那么怎樣才能讓學生變成數(shù)學學習的“樂之者”呢？

老師講課盡量風趣一些。首先要做到能吸引學生的注意力，多用肢體語言，帶動課堂氣氛，讓學生在一個和諧的氣氛中學習數(shù)學。讓學生喜歡上你，喜歡上你的課！

老師要在注重質(zhì)量的前提下提高表揚的數(shù)量。多表揚他們身上的閃光點，讓他們重拾自信。同時要讓他們意識到得到老師的表揚“不是那么容易的”。讓學生有學習的動力和積極性！

在課堂教學中，理論要多多聯(lián)系實際。數(shù)學來源于生活，又服務于生活！多用學生身邊的事物、例子來幫助學生學習、理解！并嘗試讓學生用所學的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。讓學生感受數(shù)學的無處不在！

多與學生交流，了解孩子的心理。不斷翻新教法，嘗試使用“學生式的語言”，讓學生對學習充滿好奇心，充滿新鮮感。讓學生親和你，對你的課充滿期待！

教師與家長要多溝通。這樣會使雙方都能很全面地了解學生，這樣可雙管齊下抓好孩子的學習，也能進行雙方合作對孩子進行有效的教育。讓孩子學習時有“戰(zhàn)友”同行！

課下多關注學生。從孩子們玩的游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。這樣能更好地創(chuàng)設情境，引導學生學習。在孩子們厭倦了一種游戲時，不妨自創(chuàng)幾個易于操作的數(shù)學小游戲，例如利用恒等式來進行猜測！然學生在玩耍中受到數(shù)學教育的熏陶。

鞏固與作業(yè)。這兩樣是孩子比較厭倦的東西，因為正是它們搶占了學生很多的玩耍時間。所以在這兩項上要做到少而精，切不可搞題海戰(zhàn)術，防止學生厭學心理的產(chǎn)生，讓學生充分利用小組自主學習的機會，給他們充分的交流、談論時間。讓學生積極地參與到學習中來，在學習中感悟自己的樂趣所在。并以此為基礎培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣！

通過以上手段我們可改變現(xiàn)在學生談數(shù)學而色變的現(xiàn)狀，讓他們的學習狀態(tài)從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，讓學生在一片歡歌笑語中學到知識，得到收獲，最終重拾在學習方面的自信心！逐步培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生愛上數(shù)學學習。

興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它是一個長期的過程。需要我們老師持之以恒，堅持不懈的努力。我們要認識到，我們這幾年的努力，很可能會成就一批甚至幾批孩子的一生！

高密市大牟家小學 王作天

來源: 發(fā)展導報(太原)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/976902.html

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