1.關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容，可以這樣記憶：四個方面：政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事。十五點(diǎn)：四個方面分別有3、4、5、3個要點(diǎn)。其中經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可這樣記憶：三局：京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局，設(shè)置郵政局。兩算：改革財政，編制國家預(yù)算決算。一獎：獎勵創(chuàng)造發(fā)明。

2.關(guān)于舊民主主義革命時期的內(nèi)容可以這樣記憶：五次重大的帝國主義侵華戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。四次重大的人民革命運(yùn)動：太平天國運(yùn)動、維新變法運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命。三次中國社會性質(zhì)的重大變化：鴉片戰(zhàn)爭──開始淪為半殖民地半封建社會，《馬關(guān)條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會完全形成。兩個階級的誕生：無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。一個中國的命運(yùn)：不能改變半殖民地半封建社會的命運(yùn)。這五、四、三、二、一就基本上概括了舊民主主義革命時期的主要內(nèi)容。

3.《中國近代史》的主要內(nèi)容可用一二三四五即：一個變化──半殖民地半封建社會;二大矛盾──農(nóng)民階級與地主階級，中華民族與外國資本主義;三條線索──屈辱史、抗?fàn)幨�、探索�?四次高潮──太平天國、戊戌變法、辛亥革命、義和團(tuán)運(yùn)動;五次戰(zhàn)爭──鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;六個不平等條約──《南京條約》、《南京條約》附件、《北京條約》、《天津條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。整個中國近代史的內(nèi)容實在太多，我們可以通過濃縮歸納，并巧妙地記憶它的知識框架：一種性質(zhì)(半殖民地半封建社會)、兩對矛盾(外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾)、三條線索(屈辱史、抗?fàn)幨�、探索�?、四大階級(農(nóng)民階級、地主階級、無產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級)、五股思潮(封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義)、六國列強(qiáng)(英、法、美、俄、日、德)、七款條約(《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》)、八個人物(林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石)、九次運(yùn)動(太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、維新運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動、辛亥革命運(yùn)動、新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動、五卅運(yùn)動、一二九運(yùn)動)、十場戰(zhàn)爭(鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、護(hù)國戰(zhàn)爭、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、第二次國內(nèi)戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭)。濃縮記憶法的優(yōu)勢是增加大腦對知識信息的容量，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應(yīng)該是最精華的。

4.關(guān)于法國資產(chǎn)階級革命的概況，可以這樣記憶：五個年頭：1789～1794年。四個資產(chǎn)階級派別：君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人。三個階段：1789～1792年;1792～1793年;1793～1794年。

5.中國共產(chǎn)黨過渡時期的總路線的內(nèi)容，可概括為一化三改即:工業(yè)化、對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

6.拉美革命的過程可概括為:一場革命、二個階段(18101815;18161826)、三個中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即123321就可以將整個拉美革命進(jìn)程完全掌握。

7.抗日戰(zhàn)爭初期抗日的情況：兩個不同的黨派：國民黨和共產(chǎn)黨。兩個不同的戰(zhàn)場：國民黨的正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場。兩條不同的路線：國民黨片面抗戰(zhàn)路線和共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線。兩種不同的結(jié)果：國民黨潰敗，丟失大片國土;共產(chǎn)黨開辟大片抗日根據(jù)地，威脅著敵人后方。8.1851年1月11日，金田村起義。這個時間里面一共有5個1(1851)。9.1937年7月7日，七七事變。這個時間里面一共有3個7(1937)。

五、相關(guān)聯(lián)時間記憶法歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的，我們只須記住一個事件的時間，就記住了其它幾個事件的時間。還有許多歷史事件的時間，看起來很相似，在記憶時容易混淆。如果把這些相似的時間放在一起，在比較、區(qū)別中記憶，就能提高記憶的效率。

在1861年發(fā)生了下列歷史事件:1861年清政府設(shè)總理衙門、曾國藩創(chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動宮廷政變、俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)、意大利王國成立。又如在1804年發(fā)生的歷史事件有:1海地宣布獨(dú)立。2.拿破侖加冕稱帝。這些都是在相同的時間(同年)發(fā)生的不同歷史事件。我們把它們歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的時間。

676年，新羅統(tǒng)一朝鮮半島;646年，日本大化改新。這兩個時間很相似，只是中間的數(shù)字不同。1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》;1789年，法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，并通過《人權(quán)宣言》;

1889年，第二國際建立。這三個時間也很相似，只是第二個數(shù)字不同。孫中山的一些主要的革命活動，比如：1911年領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命;1913年領(lǐng)導(dǎo)的二次革命;1915年領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)國運(yùn)動;1917年領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)法運(yùn)動。從時間上有個規(guī)律是1、3、5、7。中國共產(chǎn)黨前三次全國代表大會的時間上也有這個規(guī)律，黨的一大是在1921年7月，地點(diǎn)是上海;黨的二大是在1922年7月，地點(diǎn)也是上海;黨的三大是在1923年，地點(diǎn)在廣州。這樣把相關(guān)的事件和時間放在一起來記憶，就是一個很容易的事了。1640年和1840年這兩個時間具有相同的意義，標(biāo)志著一個新的歷史時期的開始。1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，它標(biāo)志著世界歷史進(jìn)入近代歷史時期。

1840年，英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端。從這個角度來看，當(dāng)時中國歷史發(fā)展的進(jìn)程要晚于西方國家整整二百年。這不得不讓我們對此產(chǎn)生更深入的思考。這兩大事件雖然相差二百年，但卻有著密切的聯(lián)系。正是1640年的資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)，再經(jīng)過工業(yè)革命的發(fā)展，英國最終確立了資本主義制度，成為當(dāng)時世界上工業(yè)發(fā)展水平最高的國家。為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料，英國把侵略的矛頭指向中國。于1840年發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。也許我們可以簡單地以一句話來概括這個結(jié)果，那就是落后就要挨打。

六、對照式：用中外對照到古今照的方式來記憶歷史年代1.古今對照法：也稱遠(yuǎn)近對照法，以公元零年為對稱軸，進(jìn)行前后對照。如公元前221年秦統(tǒng)一公元后221年蜀國建立。再如公元前475年我國奴隸制結(jié)束，公元后476年西歐奴隸制結(jié)束。2.中外對照法：把世界史和中國史的年代對照記憶。如我國春秋時期，魯國實行初稅畝是在公元前594年，在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰(zhàn)爭是1894年開始，朝鮮甲午農(nóng)民戰(zhàn)爭也是1894年。

七、比較式記憶法：用互相比較的方式來憶歷史年代。知道一個歷史年代比較另一個歷史年代，早幾年或晚幾年，便可由一個年代比較出另一個年代1.比早法：如世界近代史比中國近代史早200年，中國近代史開始的時間是1840年，那么世界近代史便是1640年。再如世界現(xiàn)代史比中國現(xiàn)代史早兩年，中國現(xiàn)代史開始于1919，世界現(xiàn)代史便是1917年。2.比晚法：如第二次世界大戰(zhàn)比第一次世界大戰(zhàn)晚25年，第一次世界大戰(zhàn)是1914年，第二次世界大戰(zhàn)便是1939年。再如第二次鴉片戰(zhàn)爭比第一次鴉片戰(zhàn)爭晚16年，第一次鴉片戰(zhàn)爭是1840年，第二次鴉片戰(zhàn)爭便是1856年。

八、推導(dǎo)式記憶法：根據(jù)記住的歷史年代，經(jīng)過推導(dǎo)而記準(zhǔn)另一個或幾個歷史年代。只要有一基本數(shù)，通過人物、事件之間的歷史關(guān)系，就可推出歷史年代來。可從基點(diǎn)數(shù)向前推，向后推，同時向前推，也可互相推

1.前推法：從基點(diǎn)數(shù)向前推導(dǎo)。例如知道郭沫若寫的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大順政權(quán)，農(nóng)民軍攻占北京，明亡，清軍入關(guān)，均在第一年。

2.后推法：以基點(diǎn)數(shù)向后推導(dǎo)。例如知道1818年馬克思誕生，思格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50，即1870年誕生。

3.雙推法：從基點(diǎn)數(shù)向前后推導(dǎo)。如記住了抗日戰(zhàn)爭開始于1937年，往前推，十年內(nèi)戰(zhàn)開始于1927年，往后推，八年抗戰(zhàn)結(jié)束于1945年。

4.互推法：幾個密切相關(guān)的年代可以互相推導(dǎo)，如三國的建立年代，依次相差一年，220年魏國建立，221年蜀國建立，222年吳國建立。只要記住其中一個，就可推導(dǎo)出另外兩個。

5.干支推導(dǎo)法：用天干地支紀(jì)年推算出公元前代。我國古代人一般使用甲子紀(jì)年法。近代史上也經(jīng)常使用，甲子法表示歷史事件，如甲午戰(zhàn)爭、戊戌變法，庚子賠款、辛丑條約、辛亥革命是1911年，辛丑條約是倒轉(zhuǎn)十個天干地支，應(yīng)是1901年;庚子賠款接著倒轉(zhuǎn)一個天干地支，應(yīng)是1900年。復(fù)雜的歷史內(nèi)容，用這些方法不僅簡化了記憶內(nèi)容，而且接近現(xiàn)實生活，形象易懂，使知識記得更牢固。

歷史階段特征有橫向，也有縱向�？偨Y(jié)橫向特征就是由史到論，在熟練掌握知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析、綜合、抽象、概括的出事物發(fā)展的本質(zhì)趨勢。例如綜合17、18世紀(jì)歐美社會的政治、經(jīng)濟(jì)、社會主要矛盾、革命性質(zhì)的變化可以看出這一時期是早期資產(chǎn)階級革命時期，既建立資本主義正常統(tǒng)治秩序時期。縱向特征可以用建立專題和縱向梳理知識線索的方法進(jìn)行。

近年歷史高考大量引入教材之外的新材料，來創(chuàng)設(shè)新情境，提出新問題。而教材原始材料的引入，無疑為培養(yǎng)我們的材料閱讀能力和材料處理的應(yīng)變能力提供了極好素材，奠定良好基礎(chǔ)。因而我們在預(yù)習(xí)歷史的過程中不能熟視無睹、輕意放過，不要冷落或遺忘了它們，要主動地學(xué)習(xí)史料??讀懂史料??理解史料，把教材的正文部分和文獻(xiàn)資料有機(jī)地結(jié)合起來，把文獻(xiàn)資料融入正文部分之中。

到高三下學(xué)期的時候，要爭取每天都花一至兩個小時在歷史上。因為歷史有一個特點(diǎn)，容易忘。今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了。所以復(fù)習(xí)歷史更要注意計劃性。除了跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度外，自己還應(yīng)有自己的計劃，給自己定一個時間表，哪段時間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理，確保能夠按時完成。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/977371.html

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