方法是：運(yùn)用語文課的歸納段落大意的方法，提煉每段的核心內(nèi)容，并用關(guān)鍵詞語概括段意，寫在課本自然段的旁邊，如：歷史背景、經(jīng)過、失敗原因、意義、評(píng)價(jià)等等。預(yù)習(xí)后，合上課本，想一想：下節(jié)課老師要講什么新問題？自己懂不懂與這個(gè)新問題有聯(lián)系的舊知識(shí)是什么？還有沒有什么不懂的問題，需要上課時(shí)重點(diǎn)聽老師講，這樣回憶后，就可以查出自己預(yù)習(xí)的效果怎樣了，以便進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)。預(yù)習(xí)是自己獨(dú)立地接受新知識(shí)的過程，雖然開始費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，可是上課可以有重點(diǎn)的聽講了，減少了因上課處處被動(dòng)聽講的時(shí)間，效率提高了，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。因?yàn)閷W(xué)懂了，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間便減少了，做作業(yè)也快了。

雖然預(yù)習(xí)時(shí)花掉了一些時(shí)間，但從提高了上課、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的效率上得到了補(bǔ)償，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)穩(wěn)步上升�？梢赃@樣說，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的加速運(yùn)動(dòng)，它可以改變我們學(xué)習(xí)被動(dòng)的局面。

歷史是一個(gè)記憶性很強(qiáng)的科目，大家往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很難把所學(xué)的知識(shí)都一一記住，甚至記了幾遍后，隔了不久便會(huì)遺忘。其實(shí)，想要把歷史知識(shí)記住，是有規(guī)律可循的。例如，學(xué)習(xí)古代史，可分解為政治特征、經(jīng)濟(jì)特征、民族關(guān)系、對(duì)外交往、文化五大方塊進(jìn)行記憶。而對(duì)于世界史和中國(guó)近現(xiàn)代史則要注重理解，因?yàn)樵S多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個(gè)較龐大的記憶網(wǎng)絡(luò)，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景，運(yùn)用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。

要想學(xué)好歷史，在考試中取得好成績(jī)，還必須掌握解題的方法，在練習(xí)中不斷提高自己的能力�，F(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分 析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。回答時(shí)要把相應(yīng)的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點(diǎn)作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習(xí)，解題能力就會(huì)逐步提高。

“世上無難事，只怕有心人”，同學(xué)們，只要你們對(duì)歷史學(xué)習(xí)付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學(xué)好歷史，并在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

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