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《論語(yǔ)(選讀)》高考復(fù)習(xí)資料之十:中庸之道

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《論語(yǔ)(選讀)》高考復(fù)習(xí)資料之十:中庸之道 1 、 教材要點(diǎn)概要: ①無(wú)道(武力、戰(zhàn)爭(zhēng)、刑名、陰謀等方式)的政權(quán)無(wú)法長(zhǎng)治久安,雖能得逞于一時(shí), 但只會(huì)使社會(huì)越來(lái)越壞、越來(lái) 《論語(yǔ)(選讀)》高考復(fù)習(xí)資料之十:中庸之道
1
、

教材要點(diǎn)概要:
①“無(wú)道”(武力、戰(zhàn)爭(zhēng)、刑名、陰謀等方式)的政權(quán)無(wú)法長(zhǎng)治久安,雖能得逞于一時(shí),
但只會(huì)使社會(huì)越來(lái)越壞、越來(lái)越亂
②孔子認(rèn)為只有拯救道德人心才是解決社會(huì)問(wèn)題的根本,在歷史進(jìn)步與道德墮落的二律背反中,他毅然選擇了以道德作為評(píng)價(jià)社會(huì)的價(jià)值準(zhǔn)則
③孔子反對(duì)的不是文明的進(jìn)步,而是道德的退化,這是對(duì)人類永恒精神的追求
2


《指導(dǎo)意見(jiàn)》要點(diǎn)概要:
①統(tǒng)治者需要有良好的修養(yǎng),他自身的修煉是治國(guó)平天下的前提(其身正,不令而行
等)統(tǒng)治者做好榜樣,有感召力,才能讓民眾團(tuán)結(jié)在自己身邊(居其所而眾星拱之),也就沒(méi)有必要“殺無(wú)道,以就有道”
②孔子認(rèn)為政治上最重要的事情是養(yǎng)生、送喪和祭祀,他認(rèn)為統(tǒng)治者要“節(jié)約而愛(ài)人”反對(duì)橫征暴斂,要減輕賦稅,還富于民,藏富于民;主張上下各得其份(根據(jù)自己的名分、地位,該得多少是多少)

一、
重要思想陳述
1
、中庸之道的內(nèi)涵:中庸之道是一種溫和主義,有持中、穩(wěn)健、理性、包容、調(diào)和的特色,適用于社會(huì)改良和社會(huì)穩(wěn)定。有以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵:

強(qiáng)調(diào)處事有“度”,過(guò)猶不及。就是說(shuō)在認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題時(shí),要選擇一個(gè)正確的立腳點(diǎn),既反對(duì)過(guò)頭,又反對(duì)不及。“不及”是沒(méi)有達(dá)到“中”,其根源在于太拘謹(jǐn)、保守;“過(guò)”則是超過(guò)了“中”,其原因在于太放縱、激進(jìn)。兩者盡管趨向相反,但都違背了客規(guī)律,都偏離了中道而走向了極端?鬃诱J(rèn)為立腳點(diǎn)應(yīng)該是仁義之道。

強(qiáng)調(diào)符合社會(huì)人生常道,做到合情合理。與人交往要有度,符合道義的就去做,不符合道義的就不做。中要努力做到合情合理就夠了,就是一個(gè)君子了。

強(qiáng)調(diào)取兩用中,溫和處事。真正的中庸是不偏于狂,也不偏于狷,人的氣質(zhì)、德行、作風(fēng)都不偏于任何一方,對(duì)立的雙方應(yīng)互相牽制,互相補(bǔ)充,這樣才符合中庸。

強(qiáng)調(diào)“權(quán)”的重要性。“權(quán)”是通權(quán)達(dá)變,一切事物在按照常規(guī)不斷變化發(fā)展的同時(shí),可能出現(xiàn)某些意想不到的反常情況。而中庸之道必須與之相適應(yīng),所以,當(dāng)在具體實(shí)踐中運(yùn)用“中”這一基本原則時(shí),還必須根據(jù)實(shí)際情況有所變通。
2、
和而不同:事物通過(guò)變革達(dá)到實(shí)質(zhì)上的統(tǒng)一或協(xié)調(diào)狀態(tài),叫做“和”;掩蓋或否定事物的矛盾,只求表面上的整齊一致,謂之“同”。君子可以與周?chē)娜吮3趾椭C融洽的關(guān)系,但他對(duì)待任何事物都必須經(jīng)過(guò)自己大腦的獨(dú)立思考,從來(lái)不人云亦云,盲目附和;小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,只求與別人完全一致,而不講求原則。
3、
“中庸”與“和”的精神實(shí)質(zhì):“中庸”、“和”的精神實(shí)質(zhì)是要求人們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系、對(duì)待社會(huì)問(wèn)題時(shí)要依據(jù)道德原則保持中立態(tài)度,考慮問(wèn)題全面,不走極端,對(duì)人寬容大度,這樣可以使人與人之間關(guān)系保持穩(wěn)定,有利社會(huì)安定。在今天建設(shè)“和諧社會(huì)”進(jìn)程中,有借鑒意義。
二、
課后練習(xí)訓(xùn)練
1
.閱讀《淮南子》中的文字,然后回答問(wèn)題。(4
分)

子路
?
溺(拯救溺水者)而受牛謝。孔子曰:“魯國(guó)必好救人于患。”子貢贖人而不受金于府?鬃釉唬“魯國(guó)不復(fù)贖人矣。子路受而勸德,子貢讓而止善。”

(1
)對(duì)子路和子貢的不同做法,孔子贊同子路而否定子貢。結(jié)合《論語(yǔ)》所學(xué),你認(rèn)為孔子是依據(jù)什么來(lái)評(píng)判的?
(2
)你贊同誰(shuí)的做法?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
2
.閱讀《論語(yǔ)》中的一段文字,然后回答問(wèn)題。(4
分)
子曰:“中庸之為德也,其至矣乎!民鮮久矣。”
子貢問(wèn):“師與商也孰賢?”子曰:“師也過(guò),商也不及。”曰:“然則師愈與?”子曰:“過(guò)猶不及。”
子貢問(wèn)曰:“鄉(xiāng)人皆好之,何如?”子曰:“未可也。”“鄉(xiāng)人皆惡之,何如?”子曰:“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之。”
(1
)概括孔子中庸之道的內(nèi)涵。
(2
)“中庸”的思想與“折中主義”有什么區(qū)別?

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/981411.html

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