第二章生命的基本單位細(xì)胞
第一節(jié)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能
一 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，分別構(gòu)成原核生物（細(xì)菌，放線菌，支原體，藍(lán)藻）和真核生物。
（一）細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)：
1．細(xì)胞膜的化學(xué)組成成分：和
2．細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)：構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。
蛋白質(zhì)分子有的排在外層；有的嵌插或貫穿在整個(gè)中。
細(xì)胞膜的外表：（和）
功能：等。
3．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的。
（二）細(xì)胞膜的主要生理功能
功能：
1．物質(zhì)出入細(xì)胞膜的幾種方式：
1)自由擴(kuò)散：
特點(diǎn)：。例如：o2 co2 甘油 乙醇 苯等。
主動(dòng)運(yùn)輸：
特點(diǎn)：；；。
2.細(xì)胞膜的生理特點(diǎn)：
二 細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
（一）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：
成分：和。功能：的主要場(chǎng)所。
（二）細(xì)胞器
1.線粒體
結(jié)構(gòu)：，，。
功能：的場(chǎng)所。
2．葉綠體
結(jié)構(gòu)：。
功能：的場(chǎng)所
3．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
結(jié)構(gòu)：。
種類(lèi)：，。
功能：與和有關(guān)。
4．核糖體
形態(tài)與分布：，分布于上和中。
功能：合成場(chǎng)所。
5．高爾基體結(jié)構(gòu)：，。
功能：與形成有關(guān)；與植物形成有關(guān)。
6．中心體
組成：功能：與動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)。
7．液泡
結(jié)構(gòu)：，含多種成分。功能：，。
8．溶酶體:含多種，能分解物質(zhì)。
（三）細(xì)胞質(zhì)的統(tǒng)一性
細(xì)胞質(zhì)和及之間相互依存，密切聯(lián)系，是一個(gè)不可分割的整體。
三 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
三 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
（一）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)
核膜
1)結(jié)構(gòu)：。2)成分：和分子。3)核孔：大分子物質(zhì)的通道。
2核仁
3．染色質(zhì)
（l）染色質(zhì)：。
（2）組成成分：是和分子。
（3）是期遺傳物質(zhì)存在的形式。
（4）染色體：在細(xì)胞分裂期由高度螺旋化后形成的具有一定結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，是細(xì)胞分裂期
存在的特定形式。
（二）細(xì)胞核的主要功能
1.。
（三）原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
1．原核細(xì)胞的最主要特點(diǎn)：。
２．原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：
（l）細(xì)胞壁和細(xì)胞膜：
細(xì)胞壁的主要成分是和形成的復(fù)合物（肽聚糖）。
（2）細(xì)胞質(zhì)：有，無(wú)其它的。
（3）擬核：由分子組成。
第二節(jié)細(xì)胞增殖
（一）細(xì)胞周期
1.概念：
細(xì)胞周期是指的細(xì)胞，從完成時(shí)開(kāi)始，到完成時(shí)為止。這一周期實(shí)質(zhì)上包括了細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備階段和細(xì)胞分裂的實(shí)施階段。
2.特點(diǎn)：。
（二）植物細(xì)胞的有絲分裂
1.分裂間期：完成組成染色體的復(fù)制和合成；歷時(shí)最長(zhǎng)
2.分裂期
（1）前期染色質(zhì)，形成每個(gè)含兩個(gè)姐妹染色單體，排列無(wú)序，解體，消失。消失現(xiàn)兩體。
（2）中期：染色體的排列在赤道板上，有規(guī)律，染色體縮得最短 最粗。
（3）后期：分裂為二，姐妹染色單體分開(kāi)成為，移至細(xì)胞的兩極
加倍，數(shù)不變。
（4）末期：染色體，新的 出現(xiàn)；細(xì)胞板，染色體數(shù)目恢復(fù)樣。
（三）有絲分裂的意義
（四）植物細(xì)胞有絲分裂和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的比較
第三節(jié)細(xì)胞的分化 癌變和衰老
一 細(xì)胞的分化
（一）概念和意義
（二）細(xì)胞的全能性
二 細(xì)胞的癌變
（一）致癌因子
（二）癌細(xì)胞的形成
（三）癌細(xì)胞及其特征
（四）癌癥的預(yù)防
三 細(xì)胞的衰老
細(xì)胞衰老的特征和原因
實(shí)驗(yàn)四觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
實(shí)驗(yàn)原理
解離：根尖2~3mm，放入15%鹽酸和95%酒精（1：1）的玻璃皿中，室溫解離3~5min。目的：。
漂洗：待根尖酥軟后，鑷子取出，放入清水中漂洗10min。目的：。
染色：龍膽紫溶液，染色3~5min。目的：。
制片：取出，放在載玻片上，加一滴清水，用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再加一片載玻片，拇指輕壓載玻片，使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。
分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)：。
第三章生物的新陳代謝
第一節(jié)新陳代謝與酶
５．新陳代謝是總稱(chēng)。
６．酶是。
酶的特性
過(guò)氧化氫酶的催化效率和fe3+相比，要高很多。事實(shí)上，酶的催化效率一般是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了酶的一個(gè)特性。
淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了酶具有的又一個(gè)特性專(zhuān)一性；酶的專(zhuān)一性是指或的化學(xué)反應(yīng)。
酶的催化效率的高低，又叫做酶的活性。酶活性的發(fā)揮需要適宜的條件。和與酶的活性有密切關(guān)系。
第二節(jié)新陳代謝與atp
一 atp的生理功能：。
二 atp的分子簡(jiǎn)式：
三 atp與adp的相互轉(zhuǎn)化：在動(dòng)物和人體內(nèi)的活細(xì)胞中，adp轉(zhuǎn)化成atp時(shí)所需要的能量主要是來(lái)自作用。
綠色植物體內(nèi)的活細(xì)胞，adp轉(zhuǎn)化成atp時(shí)所需要的能量來(lái)自作用 作用。
第三節(jié)光合作用
葉綠體和其中的色素
１ 葉綠體的結(jié)構(gòu) 和。
２ 色素的種類(lèi)與作用：分為兩大類(lèi)：和。
葉綠素又分為兩類(lèi)：葉綠素a，呈色；葉綠素b，呈色。主要吸收和光；
類(lèi)胡蘿卜素也分為兩類(lèi)：胡蘿卜素，呈橙色；葉黃素，呈色。主要吸收光。
到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來(lái)看待，指望考前背一背，可以這樣說(shuō)，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō)，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗(yàn)
1、考試范圍：必修二全冊(cè)和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡(jiǎn)答題50分，其中包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一道
2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實(shí)細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間和精力總是能反映在成績(jī)上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對(duì)性的多做一些習(xí)題，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯(cuò);翻閱以前的習(xí)題、試卷，對(duì)一些以前出錯(cuò)的題重復(fù)做一遍;考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。
3、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒(méi)有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個(gè)公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問(wèn)：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問(wèn)：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明?應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒(méi)有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/987231.html
相關(guān)閱讀：高三生物遺傳與進(jìn)化知識(shí)點(diǎn)總結(jié)