第二章生命的基本單位細胞
第一節(jié)細胞結構和功能
一 細胞膜的結構和功能
原核細胞和真核細胞，分別構成原核生物（細菌，放線菌，支原體，藍藻）和真核生物。
（一）細胞膜的分子結構：
1．細胞膜的化學組成成分：和
2．細胞膜的分子結構：構成細胞膜的基本支架。
蛋白質分子有的排在外層；有的嵌插或貫穿在整個中。
細胞膜的外表：（和）
功能：等。
3．細胞膜的結構特點：
組成細胞膜的蛋白質和磷脂分子具有一定的。
（二）細胞膜的主要生理功能
功能：
1．物質出入細胞膜的幾種方式：
1)自由擴散：
特點：。例如：o2 co2 甘油 乙醇 苯等。
主動運輸：
特點：；；。
2.細胞膜的生理特點：
二 細胞質的結構和功能
（一）細胞質基質：
成分：和。功能：的主要場所。
（二）細胞器
1.線粒體
結構：，，。
功能：的場所。
2．葉綠體
結構：。
功能：的場所
3．內(nèi)質網(wǎng)
結構：。
種類：，。
功能：與和有關。
4．核糖體
形態(tài)與分布：，分布于上和中。
功能：合成場所。
5．高爾基體結構：，。
功能：與形成有關；與植物形成有關。
6．中心體
組成：功能：與動物細胞的有關。
7．液泡
結構：，含多種成分。功能：，。
8．溶酶體:含多種，能分解物質。
（三）細胞質的統(tǒng)一性
細胞質和及之間相互依存，密切聯(lián)系，是一個不可分割的整體。
三 細胞核的結構和功能
三 細胞核的結構和功能
（一）細胞核的結構
核膜
1)結構：。2)成分：和分子。3)核孔：大分子物質的通道。
2核仁
3．染色質
（l）染色質：。
（2）組成成分：是和分子。
（3）是期遺傳物質存在的形式。
（4）染色體：在細胞分裂期由高度螺旋化后形成的具有一定結構的物質，是細胞分裂期
存在的特定形式。
（二）細胞核的主要功能
1.。
（三）原核細胞的基本結構
1．原核細胞的最主要特點：。
２．原核細胞的結構：
（l）細胞壁和細胞膜：
細胞壁的主要成分是和形成的復合物（肽聚糖）。
（2）細胞質：有，無其它的。
（3）擬核：由分子組成。
第二節(jié)細胞增殖
（一）細胞周期
1.概念：
細胞周期是指的細胞，從完成時開始，到完成時為止。這一周期實質上包括了細胞分裂的準備階段和細胞分裂的實施階段。
2.特點：。
（二）植物細胞的有絲分裂
1.分裂間期：完成組成染色體的復制和合成；歷時最長
2.分裂期
（1）前期染色質，形成每個含兩個姐妹染色單體，排列無序，解體，消失。消失現(xiàn)兩體。
（2）中期：染色體的排列在赤道板上，有規(guī)律，染色體縮得最短 最粗。
（3）后期：分裂為二，姐妹染色單體分開成為，移至細胞的兩極
加倍，數(shù)不變。
（4）末期：染色體，新的 出現(xiàn)；細胞板，染色體數(shù)目恢復樣。
（三）有絲分裂的意義
（四）植物細胞有絲分裂和動物細胞有絲分裂的比較
第三節(jié)細胞的分化 癌變和衰老
一 細胞的分化
（一）概念和意義
（二）細胞的全能性
二 細胞的癌變
（一）致癌因子
（二）癌細胞的形成
（三）癌細胞及其特征
（四）癌癥的預防
三 細胞的衰老
細胞衰老的特征和原因
實驗四觀察植物細胞的有絲分裂
實驗原理
解離：根尖2~3mm，放入15%鹽酸和95%酒精（1：1）的玻璃皿中，室溫解離3~5min。目的：。
漂洗：待根尖酥軟后，鑷子取出，放入清水中漂洗10min。目的：。
染色：龍膽紫溶液，染色3~5min。目的：。
制片：取出，放在載玻片上，加一滴清水，用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再加一片載玻片，拇指輕壓載玻片，使細胞分散開來。
分生區(qū)細胞特點：。
第三章生物的新陳代謝
第一節(jié)新陳代謝與酶
５．新陳代謝是總稱。
６．酶是。
酶的特性
過氧化氫酶的催化效率和fe3+相比，要高很多。事實上，酶的催化效率一般是無機催化劑的107～1013倍。上述實驗說明了酶的一個特性。
淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。實驗說明了酶具有的又一個特性專一性；酶的專一性是指或的化學反應。
酶的催化效率的高低，又叫做酶的活性。酶活性的發(fā)揮需要適宜的條件。和與酶的活性有密切關系。
第二節(jié)新陳代謝與atp
一 atp的生理功能：。
二 atp的分子簡式：
三 atp與adp的相互轉化：在動物和人體內(nèi)的活細胞中，adp轉化成atp時所需要的能量主要是來自作用。
綠色植物體內(nèi)的活細胞，adp轉化成atp時所需要的能量來自作用 作用。
第三節(jié)光合作用
葉綠體和其中的色素
１ 葉綠體的結構 和。
２ 色素的種類與作用：分為兩大類：和。
葉綠素又分為兩類：葉綠素a，呈色；葉綠素b，呈色。主要吸收和光；
類胡蘿卜素也分為兩類：胡蘿卜素，呈橙色；葉黃素，呈色。主要吸收光。
到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
生物學習方法小經(jīng)驗
1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設計一道
2、復習注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復習方法，牢固掌握基礎知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意復習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細審題，抓住要點。
3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。
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