許多在初中階段數(shù)學(xué)成績都是很好的學(xué)生，進入高中經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)熱情逐漸消退，考試成績也不斷下降，造成學(xué)生心理上產(chǎn)生巨大的波折.其原因：一是在初中，由于每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容少，難度又相對較低，很多學(xué)生只要專心聽一下課，或自己認真看一下書，就能依葫蘆畫瓢，從而完成書上的作業(yè).再加上實行義務(wù)教育，畢業(yè)水平考試難度也相對教低，沒有哪一個老師會為了向高中過渡而自找麻煩；二是多數(shù)同學(xué)不了解高中學(xué)習(xí)的特點，對高中學(xué)習(xí)的高強度與快節(jié)奏沒有充分的思想準備，加之學(xué)不得法，對枯燥無味的課程漸漸失去了興趣；三是高中階段，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，每周的課時又減少了，再加上每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，難度增大，上課稍不小心，就可能沒搞懂，更不可能完成課外作業(yè).所以，很多學(xué)生進入高中后，首先頭疼的是數(shù)學(xué)課，在數(shù)學(xué)上很不適應(yīng).為了讓學(xué)生能夠盡快地適應(yīng)高中數(shù)學(xué)，我認為要注意以下幾點：
１．進入高中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，應(yīng)向?qū)W生簡單地說明初高中的異同，今年數(shù)學(xué)新課改設(shè)計了兩大系列課程，既有必修課程，也提供了適應(yīng)學(xué)生個性化和多樣化學(xué)習(xí)需要的選修課程.一年級學(xué)的都是必修課程，相對傳統(tǒng)教材容易一些.新課標明確要求，在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們應(yīng)善于提問，主動提問，經(jīng)歷探索、猜想、推理等過程解決有關(guān)問題.雖然教材編排體系不同了，但不能讓學(xué)生產(chǎn)生畏懼心態(tài)，而是要樹立學(xué)生的信心.
２．在教學(xué)上要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系.濃厚的興趣可以讓學(xué)生產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極地迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn).穩(wěn)定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是逐漸形成的，既需要我們老師長期的培養(yǎng)，也需要教師改變傳統(tǒng)課堂傳授知識的方式，采用啟發(fā)式教學(xué)來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.
�。常咧袑W(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動為主動.針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的情況，教師應(yīng)當(dāng)采取以加強學(xué)法指導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面.在學(xué)習(xí)方法上，要求學(xué)生積極主動參與，注意概念的準確理解和方法的合理使用，要求學(xué)生多思考、多總結(jié).學(xué)生才能主動適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).
４．在教學(xué)上要從學(xué)生的心理出發(fā)，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教學(xué)的成功與否在很大程度上表現(xiàn)在是否培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而數(shù)學(xué)能力的強弱在很大程度上又表現(xiàn)在學(xué)生能否運用所學(xué)知識去解決實際問題.因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識，能用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實際，培養(yǎng)解決實際問題的能力，成為了每位數(shù)學(xué)教師重視的問題.我們都知道學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí).因此，教師必須依據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律，對學(xué)生進行科學(xué)的引導(dǎo)，以便收到良好的效果.
�。担n堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，效率、成績?nèi)珌碛诖?初中的課堂主要是以形象、通俗的語言方式進行表達，知識比較簡單，易于接受；高中課堂語言較為抽象、概括性強，理科思維梯度較大，文科的背誦記憶量增多.基于以上特點，在課堂上，我們老師在學(xué)科學(xué)習(xí)方法上多指導(dǎo)學(xué)生.上課時切忌一直在講臺上滔滔不絕，要巡回查視，個別指導(dǎo)，學(xué)生能掌握多少就講多少，上課以學(xué)生掌握為目的，以知識轉(zhuǎn)化為能力為落腳點，力爭讓每個學(xué)生都有收獲感.嚴格落實教學(xué)五環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、作業(yè).多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，爭取每個問題都從根上得到解決，讓學(xué)生實實在在把知識掌握，把能力提高.
６．表揚在當(dāng)面，批評在背后，保護學(xué)生的自尊心.小小年齡犯錯難免，解決方式不能單一，一棒子打死.要耐心細致地尋因問果，尋求解救之策，讓學(xué)生在錯誤中得到鍛煉，取得經(jīng)驗.也許老師不經(jīng)意的表揚，就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)上取得事半功倍的效果；當(dāng)然也要加強對學(xué)生的抗挫折能力的培養(yǎng).閱讀一些名人逸事，學(xué)習(xí)名人挑戰(zhàn)困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的堅韌.學(xué)習(xí)身邊身困志堅的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們克服重重困難埋頭苦干的精神.
論文中心，作者：張明春
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/990673.html
相關(guān)閱讀：高考理科數(shù)學(xué)選擇題怎么蒙 高考理科數(shù)學(xué)選擇題蒙題技巧