第一輪復(fù)習(xí)的任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能（簡(jiǎn)稱“雙基”）的掌握。而這次考試就是對(duì)一輪復(fù)習(xí)效果的檢測(cè)，自然離不開(kāi)對(duì)“雙基”的考查。有的同學(xué)平時(shí)一味追求難題，怪題，以為這樣什么問(wèn)題都能解決，可是發(fā)現(xiàn)考試時(shí)總是這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，好多題目都答不到位。他們總認(rèn)為做錯(cuò)是因?yàn)樽约捍中�，其�?shí)是自己的基礎(chǔ)不牢造成的�？梢岳每记耙恢艿臅r(shí)間把書(shū)好好看看，把化學(xué)基本概念和原理、化學(xué)方程式、有機(jī)反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等等再過(guò)一遍。
二、勤于思考，總結(jié)提高
考前復(fù)習(xí)就是要回顧近期一輪復(fù)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn)，將容易混淆的概念加以辨析，通過(guò)思考做到真正掌握。例如：有陰離子的晶體中一定有陽(yáng)離子，而有陽(yáng)離子的晶體中就不一定有陰離子（金屬晶體）；有離子鍵的一定是離子化合物，而有共價(jià)鍵的不一定是共價(jià)化合物（如NaOH）；一般活潑性強(qiáng)的金屬做負(fù)極，活潑性弱的做正極，而Mg Al NaOH原電池中則是Al做負(fù)極；一般強(qiáng)酸可以制弱酸，而H2S Cu2 =CuS↓ 2H 則是由弱酸制強(qiáng)酸的反應(yīng)等等。通過(guò)這樣一點(diǎn)一滴的消化、積累，才能把課本的知識(shí)變成自己的本領(lǐng)，才能最終表現(xiàn)出自己能力的提高。
三、總結(jié)錯(cuò)誤，減少失分
對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要想多得分似乎已找不到什么分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)了，那么就更要避免出現(xiàn)不必要的丟分了。這種丟分情況在閱卷的時(shí)候十分令人惋惜。比如“坩堝”寫(xiě)成“鉗鍋”；該寫(xiě)中文名稱的寫(xiě)成化學(xué)符號(hào)。另外，在考試時(shí)也要注意一些應(yīng)試技巧。比如看到一個(gè)較熟悉的題目就可能產(chǎn)生思維定勢(shì)，這很不可取，一定要具體問(wèn)題具體分析。一般用30 40分鐘來(lái)做I卷，我建議做一題查一題，查的思路盡量和做的思路不同。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/990806.html
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