科學(xué)語言包括科學(xué)術(shù)語、符號、公式和圖表，具有含義精確、形式簡潔的特點。在科學(xué)技術(shù)的許多部門都有廣泛應(yīng)用的矢量語言，具有這些特點。在質(zhì)點運動學(xué)中，我們用矢量表述物理量的定義和物理量間的關(guān)系，具有內(nèi)容準(zhǔn)確、形式簡潔、不依賴于坐標(biāo)系擇的優(yōu)點，這當(dāng)然給我們研究問題、分析解決問題帶來很大方便。高中物理教師應(yīng)該理解質(zhì)點運動方程的矢量表述形式，熟悉由具體問題的分析得到矢量方程以及選取適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系變?yōu)橄鄳?yīng)的標(biāo)量方程求解的方法.本書對一些問題的分析求解就采用這種方法。
創(chuàng)造矢量語言不容易，學(xué)習(xí)、掌握矢量工具也有困難，對第一次接觸矢量的高中學(xué)生就更困難。初學(xué)者很不習(xí)慣這種既有大小又有方向且遵從特殊運算法則的矢量，對矢量合成、分解的許多不同于標(biāo)量的特點（平行四邊形定則）感到奇怪、不好理解，這是自然的.教師應(yīng)根據(jù)自己對矢量的理解、教學(xué)實踐和學(xué)生實際情況想法逐步解決。
沒有必要對初學(xué)者給出矢量的嚴(yán)格定義，因為這是困難的。說“有大小和方向的量叫矢量”，這不是矢量的定義，電流強(qiáng)度也有大小、方向但不是矢量。說“有大小、方向且滿足平行四邊形定則的量叫矢量”也不是矢量的嚴(yán)格定義。對初等物理，懂得用一定指向的線段表示矢量（矢量的幾何表示），理解矢量的合成、分解滿足平行四邊形定則（矢量的結(jié)合規(guī)則），知道矢量可用3個分量表示（矢量的解析表示）已足夠用了。矢量的嚴(yán)格定義要考慮用矢量表述物理規(guī)律時，對同一參考系中的不同坐標(biāo)系具有相同的矢量形式這一特性。一般說，矢量是用變換關(guān)系來定義的。（參看朱照宣等編《理論力學(xué)》上冊P．201、下冊P．194）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/992569.html
相關(guān)閱讀：2019年高一物理下冊期末備考復(fù)習(xí)提綱[1]