1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）通過分析科學(xué)家建立生物膜模型的過程，嘗試提出問題，作出假設(shè)。理解假說的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂瘢⑼ㄟ^觀察和實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證和完善。同時，理解實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的巨大作用。
（2）說出細(xì)胞膜的成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，舉例說明細(xì)胞膜具有流動性的特點(diǎn)。
（3）簡述生物膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容。理解生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性（包括膜脂的流動性和膜蛋白的運(yùn)動性），這種流動性對于活細(xì)胞的生命活動，有著十分重要的意義。
（4）探討在建立生物膜模型的過程中如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，通過對“生物膜結(jié)構(gòu)的認(rèn)識過程”的探究，體現(xiàn)科學(xué)研究的邏輯性和精確性。
2.學(xué)習(xí)建議
（1）在分析科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時，要注意圍繞所提出的問題，通過想像、思考及推理，去作出假說的過程。
（2）理解生物膜模型的建立過程和完善過程。根據(jù)對生物膜形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成和功能的認(rèn)識，人們先后對生物膜的分子結(jié)構(gòu)提出了多種模型。這些模型都重點(diǎn)回答了下列問題：生物膜的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等組分在膜中如何排列并形成膜結(jié)構(gòu)的？它們是如何作用的？這些組分和膜結(jié)構(gòu)的物理化學(xué)性質(zhì)及其功能的調(diào)節(jié)控制是如何進(jìn)行的？這些模型是成熟的還是將來需要逐漸完善的？
（3）科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的研究往往立足于生物膜所具有的功能特點(diǎn)，因此 高中物理，樹立生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)是十分重要的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/99325.html
相關(guān)閱讀：人類進(jìn)化導(dǎo)致微生物滅絕