地理知識(shí)一般可分為自然地理（地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、水文、地質(zhì)地貌）、人文地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、人口、文化、旅游）和區(qū)域地理（世界地理、中國(guó)地理），而人文地理是高考試題中重要的一部分，內(nèi)容很多，答題時(shí)不太容易把握住要點(diǎn)，且試題分?jǐn)?shù)比重越來(lái)越大，經(jīng)常容易失分，所以人文地理常常關(guān)系到地理或文綜考試的成敗。
一、人文地理高考命題趨勢(shì)
1．對(duì)于人文地理的考查往往不是孤立的，常常與自然地理或區(qū)域地理綜合考查，關(guān)注區(qū)域人文特征和區(qū)域發(fā)展，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題。例如2006年全國(guó)文綜卷Ⅰ39題、全國(guó)文綜卷Ⅱ37題、北京卷36題、天津文綜卷36與39題、上海地理卷25，33與35題、廣東地理卷5與35題、四川文綜卷36題、江蘇地理卷31題等都是以各種區(qū)域圖為背景進(jìn)行考查自然與人文地理，突出對(duì)區(qū)域人文地理特征的分析。
2．材料緊密結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題，以新穎的圖表、文字為素材，考查考生對(duì)人文地理重要原理、規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。如全國(guó)文綜卷Ⅱ37題以緬甸遷都為背景、上海地理卷33，35題以珠三角為背景、四川文綜卷10、11題以新穎的圖為背景、江蘇地理卷9題以風(fēng)玫瑰圖為背景進(jìn)行考查等。
3．尤其強(qiáng)調(diào)人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題等。
4．從技能和能力要求來(lái)看，人文地理內(nèi)容更重視圖表閱讀技能、文字材料分析技能、歸納綜合能力、反思與評(píng)價(jià)能力、運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力。
二、人文地理復(fù)習(xí)策略
1.抓核心，構(gòu)建知識(shí)體系
人文地理知識(shí)理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)方法與策略上，應(yīng)抓住核心知識(shí)。人文地理是以人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)為核心，揭示人類(lèi)活動(dòng)的地域空間形態(tài)，包括三方面的內(nèi)容：區(qū)位、地域類(lèi)型及可持續(xù)發(fā)展，而區(qū)位理論是人文地理學(xué)的核心，該內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)突出，能夠有效考查獲取信息、分析遷移、解決問(wèn)題等的能力，所以學(xué)會(huì)運(yùn)用區(qū)位理論去分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是人文地理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。人文地理類(lèi)在教材上包括高中地理（必修下）；高中地理（選修一、選修二），其中，有一條明顯的線(xiàn)索貫穿其中，這就是區(qū)位。從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、到旅游景點(diǎn)、地緣政治區(qū)位，把人文地理各章節(jié)有機(jī)地聯(lián)系在一起，成為人文地理部分的靈魂。從復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)的角度而言，重在一個(gè)理清理清脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，在整理知識(shí)的過(guò)程中達(dá)到知識(shí)的優(yōu)化，能力的升華。
2．掌握人文規(guī)律和原理
人文地理規(guī)律和原理主要包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、旅游點(diǎn)等布局原理；區(qū)域合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系原理、環(huán)境變化與可持續(xù)發(fā)展原理等，理解、掌握和運(yùn)用這些規(guī)律、原理對(duì)人文地理學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是極為重要的。
3．時(shí)間上合理安排
人文地理復(fù)習(xí)的時(shí)間安排宜放在后階段。一般先復(fù)習(xí)自然地理、區(qū)域地理，然后再?gòu)?fù)習(xí)人文地理，因?yàn)閷?duì)于人文地理問(wèn)題的分析往往是綜合性的。
4．用發(fā)展變化的眼光看問(wèn)題
人文地理環(huán)境及人文地理現(xiàn)象都處在不斷地發(fā)展變化之中，因此，要用發(fā)展的、辯證的眼光進(jìn)行分析。如城市在形成之初的主導(dǎo)區(qū)位因素，與城市形成和發(fā)展起來(lái)后影響其繼續(xù)發(fā)展的主導(dǎo)因素肯定是不一樣的；又如一個(gè)工業(yè)區(qū)形成之初的主導(dǎo)因素，會(huì)隨著工業(yè)區(qū)的發(fā)展壯大而發(fā)生相應(yīng)的變化，以前的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，可能變成工業(yè)區(qū)繼續(xù)發(fā)展的劣勢(shì)，而一些新的區(qū)位優(yōu)勢(shì)又會(huì)不斷顯現(xiàn)出來(lái)，原料對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響逐漸減弱，而市場(chǎng)對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響逐漸加強(qiáng)體現(xiàn)了這一方面。
5．剖析典型案例，進(jìn)行發(fā)散性思維，做到舉一反三
許多人文地理試題考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，所以試題往往不限于書(shū)本知識(shí)、不限制考生的思維，而是任由考生的思維發(fā)展。所以，應(yīng)結(jié)合課本中對(duì)某一具體案例的分析，去思考實(shí)際問(wèn)題，并且盡量從多角度、多方面去思考問(wèn)題，掌握一定的規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。如在學(xué)過(guò)了阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)之后，要聯(lián)系我國(guó)的牧業(yè)，阿根廷大牧場(chǎng)放牧業(yè)對(duì)我國(guó)放牧業(yè)的發(fā)展有哪些借鑒意義。
6．總結(jié)試題的解題規(guī)律
（1）人文地理試題應(yīng)重點(diǎn)分析基本思路和方法
如對(duì)于工業(yè)問(wèn)題要注意原料產(chǎn)地、工廠(chǎng)、市場(chǎng)三者之間的關(guān)系，注意社會(huì)效益和環(huán)境效益；在分析環(huán)境問(wèn)題時(shí)，要注意環(huán)境問(wèn)題主要分為兩大類(lèi)：環(huán)境污染和生態(tài)破壞，主要思路包括分析其現(xiàn)狀、成因、危害及解決措施等方面。
（2）對(duì)所給材料進(jìn)行歸納、提煉信息
一般而言，高考題中所給的任何一個(gè)文字都是有用的，切不可輕易放過(guò)，對(duì)于總量較多的文字，也應(yīng)認(rèn)真閱讀，找出這段信息到底是為了說(shuō)明什么問(wèn)題，其中哪些信息是解題必不可少的，甚至于本身就是試題答案；還要注意題中的關(guān)鍵字或隱含信息；其次要正確地進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，對(duì)于題目所給出的各種圖示信息，要能夠結(jié)合圖名、圖例、圖中所標(biāo)注的文字等獲取有效的信息。如：（2006年江蘇地理卷）下圖是某城市風(fēng)向頻率圖，該城市計(jì)劃新建以煤為燃料的火力發(fā)電廠(chǎng)，最合適的廠(chǎng)址應(yīng)布局在城市的
a．東北方b．西南方c．東南方d．西北方
【解析與答案】此圖為風(fēng)玫瑰圖，判讀此圖關(guān)鍵抓住以下幾點(diǎn)：圖中大小不等的同心圓，表示頻率，且與同心圓的大小成正比關(guān)系，離中心越遠(yuǎn)，風(fēng)頻概率越高；呈輻射狀分布的線(xiàn)條，表示方向；根據(jù)風(fēng)玫瑰圖形的輪廓線(xiàn)與方向線(xiàn)的交點(diǎn)，就可讀出不同風(fēng)向出現(xiàn)的頻率，通過(guò)比較就可得出最大風(fēng)頻風(fēng)向和最小風(fēng)頻風(fēng)向。根據(jù)圖可知，東北風(fēng)頻率最高，西南風(fēng)頻率最低，所以發(fā)電廠(chǎng)應(yīng)布局在最小風(fēng)頻的上風(fēng)向，即西南方。答案為b。
7．強(qiáng)化訓(xùn)練
通過(guò)人文地理練習(xí)整理知識(shí)體系、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練是人文地理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法；選取高考原題和好的模擬試題進(jìn)行訓(xùn)練具有舉一反三的作用，當(dāng)然人文地理練習(xí)最好提供新的材料和新的情境，在做練習(xí)時(shí)切忌僅僅滿(mǎn)足于知識(shí)答案，更重要的是掌握方法，融會(huì)貫通。
五種易混麻類(lèi)作物的地區(qū)分布
名稱(chēng)
主要用途
生活習(xí)性
熱量帶
地區(qū)分布
黃麻
制麻袋、帆布等
喜高溫多雨
熱帶
印度（占44.7%）、孟加拉（占26.5%）、中國(guó)（占18.5%）
亞麻
作夏季衣料
喜涼爽潮濕
寒溫帶、中溫帶
中國(guó)（占33.8%）、俄羅斯（占15%）、烏克蘭（占13.4%）、白俄羅斯（占10.5%）、法國(guó)（占11%）
大麻
用途廣泛
適應(yīng)性強(qiáng)
溫帶
中國(guó)（占30%）、印度（占22%）。次為法國(guó)和羅馬尼亞等國(guó)
劍麻
作纜索和帆布、防水布等的原料
喜高溫耐干旱
熱帶
巴西（47.9%）。次為墨西哥、肯尼亞、坦桑尼亞、馬達(dá)加斯加等，中國(guó)也有分布（4.4%）
蕉麻
制纜繩
喜高溫高濕環(huán)境
熱帶
菲律賓（占世界總產(chǎn)量的90%以上）
針對(duì)性訓(xùn)練
1.俄羅斯的主要農(nóng)產(chǎn)品有
a．小麥、向日葵、亞麻b．柑桔、葡萄、油橄欖
c．水稻、茶、黃麻d．油棕、椰子、蕉麻
2.下列作物在東北地區(qū)分布較多的是
a．劍麻b．黃麻c．蕉麻d．亞麻
3.下列地理事物的排序反映我國(guó)熱量自北向南變化規(guī)律的是
a．冬小麥玉米春小麥水稻b．劍麻棉花油茶亞麻
c．針葉林針闊混交林落葉闊葉林常綠闊葉林
d．一年一熟一年兩熟兩年三熟一年三熟
4.下列關(guān)于我國(guó)作物分布的敘述，正確的是
a．長(zhǎng)城以北為冬小麥產(chǎn)區(qū)b．長(zhǎng)城以南為春小麥產(chǎn)區(qū)
c．甜菜與春小麥的產(chǎn)區(qū)基本一致d．亞麻主要產(chǎn)于熱帶地區(qū)
5.黃麻、茶葉產(chǎn)量居世界首位的國(guó)家是
a．印度b．斯里蘭卡c．巴基斯坦d．孟加拉國(guó)
6.巴西農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界首位的是
a．咖啡、甘蔗、香蕉、劍麻b．咖啡、椰子、香蕉、劍麻
c．咖啡、可可、香蕉、劍麻d．稻米、玉米、可可、香蕉
7.馬來(lái)西亞、菲律賓、印度、泰國(guó)主要出口農(nóng)產(chǎn)品依次是
a．棉花、茶葉、蕉麻、天然橡膠b．天然橡膠、蕉麻、茶葉、稻米
c．椰子、茶葉、稻米、棉花d．胡椒、金雞納霜、木棉、棉花
[答案]1.a2.d3.c4.c5.a6.a7.b
地理知識(shí)內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧?guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會(huì)，親身感受生活中的地理知識(shí)和現(xiàn)象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在野外觀察和社會(huì)活動(dòng)中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問(wèn)題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。
最后我想在說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)們覺(jué)得地理特別抽象和生活沒(méi)太大關(guān)系，我想說(shuō)，生活之中處處有地理，時(shí)時(shí)有地理，例如陰晴冷暖，晝夜更替，日長(zhǎng)日短，抽洗臉池子按鈕的旋轉(zhuǎn)，冬夏季節(jié)影子長(zhǎng)短等等，都有地理的影子，因此地理就在我們生活中，它是看得見(jiàn)摸得著的，學(xué)好地理其實(shí)真的不難，大家一起努力加油!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/993931.html
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