要用所學(xué)的單詞去寫(xiě)句子，這樣不僅背了單詞，還鞏固了語(yǔ)法。比如，在泛讀與詞匯課本中，有一個(gè)短語(yǔ)叫做have a good command of，大家如果只背單詞command 知道意思是，命令；指令。但如果只背這個(gè)意思時(shí)，很少會(huì)想到用，在閱讀中看到：A kid has a good command of language at the age of 5.時(shí)也不理解其意思，因?yàn)槠鋵?shí)這個(gè)短語(yǔ)的意思是“對(duì)……掌握的很好”或者“精通”。學(xué)習(xí)這個(gè)短語(yǔ)之后，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)長(zhǎng)線(xiàn)拔高班，通常會(huì)給大家留一個(gè)作業(yè)，就是必須用這個(gè)短語(yǔ)寫(xiě)出三個(gè)擅長(zhǎng)做的事情。比如：I have a good command of cooking. I have a good command of remembering numbers. I have a good command of dancing. 當(dāng)然大家寫(xiě)出的句子都特別精彩，有的同學(xué)精通“品嘗美食”，有的擅長(zhǎng)“享受美夢(mèng)”。每次在課堂上一起分享時(shí)，都特別歡樂(lè)。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)長(zhǎng)線(xiàn)二級(jí)班泛讀與詞匯課，還會(huì)講一個(gè)重要的詞叫做“present”，大部分人都知道這個(gè)詞的意思是“禮物”，其實(shí)還有一個(gè)意思是“現(xiàn)在”，而作動(dòng)詞時(shí)，還可以表示“呈現(xiàn)”。如果只是單純記單詞，大家大腦中印象最深的還是“禮物”含義，因此為了督促記憶，我會(huì)要求大家嘗試背誦默寫(xiě)電影《功夫熊貓》中的臺(tái)詞：Yesterday is history. Tomorrow is a mystery， but today is a gift. That's why it is called present. 這句中用到了“present”一詞的雙關(guān)含義。之后，再讓大家用一節(jié)課中學(xué)習(xí)的單詞嘗試串在一起寫(xiě)句子。比如I have a good command of cooking. I will present you with my best dishes. 通過(guò)這種方法，可以將所學(xué)的單詞，加深印象，學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用，而不僅僅是“似曾相識(shí)”而已了。之前二級(jí)班的同學(xué)已經(jīng)有不少人通過(guò)每天在微博、朋友圈發(fā)英文狀態(tài)來(lái)練習(xí)自己學(xué)過(guò)的單詞，確實(shí)通過(guò)這種方法英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。故很希望已經(jīng)在這樣做的同學(xué)堅(jiān)持下去，還沒(méi)有開(kāi)始的，趕緊每天動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)句子吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/995979.html

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