隨著科技社會化程度的不斷提高，各種電教媒體己廣泛運用于教學(xué)的各個領(lǐng)域，利用多媒體輔助教學(xué)是當(dāng)前教育教學(xué)改革的大方向，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。
一、運用現(xiàn)代電教媒體，提高課堂效率，使“數(shù)學(xué)”容量更大。多媒體的使用無疑增多了課堂信息傳遞的通道，無論是學(xué)生得到的知識信息，還是老師掌握學(xué)生的反饋信息，都大大提高了單位時間內(nèi)傳遞信息的容量，增加了課堂的密度。在教學(xué)中，我采用過直觀導(dǎo)入、實驗導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、問題導(dǎo)入等多種形式，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望，使他們自覺地積極地進入學(xué)習(xí)活動之中。
二、運用現(xiàn)代電教媒體，擷取活動素材，使“數(shù)學(xué)”形式更靈活。在教學(xué)中運用電教媒體設(shè)計的課件，教師要盡量讓學(xué)生擺一擺、量一量、折一折、畫一畫、想一想、說一說、看一看、猜一猜，給學(xué)生提供盡可能多的動手、動腦、動口的機會，調(diào)動多種感官的共同參與獲取新知，解決實際問題。
三、運用現(xiàn)代電教媒體，增強自主能力，使“數(shù)學(xué)”個性更突出。課堂教學(xué)中教師若注重運用電教媒體，則能幫助學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)概念，挖掘確切的數(shù)學(xué)意義和運用條件，能利用它們順利地進行正向遷移，有效解決一些實際數(shù)學(xué)問題，同時，也有利于幫助學(xué)生實現(xiàn)數(shù)學(xué)情境與想象的真正結(jié)合。
四、運用現(xiàn)代電教媒體，發(fā)展信息素養(yǎng)，使“數(shù)學(xué)”與時代更貼近。運用現(xiàn)代電教媒體，學(xué)生不僅掌握了知識，又培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和實踐創(chuàng)新精神；不僅使“數(shù)學(xué)”與時代更貼近，而且能有效地發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
總之，電教媒體具有形象、直觀、生動、聲、光、色、形兼?zhèn)洌o動結(jié)合等諸多優(yōu)點，確有利于優(yōu)化教學(xué)的效果，提高教學(xué)效益。只要我們從實際需要出發(fā)，合理地利用各種電教媒體，學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)就可能取得預(yù)期的效果，“讓每一個學(xué)生全面發(fā)展”這一美好的愿望就一定能實現(xiàn)。
□荊州市沙市實驗小學(xué)馮燕
來源：荊州晚報
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/999142.html
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