作者：顧忠安
【一技】
有的同學(xué)寫記敘文時事無大小，平鋪直敘，不厭其煩地交代事件的起因經(jīng)過，四平八穩(wěn)地敘述事件的發(fā)展過程，直線式地向前推進(jìn)情節(jié)。這種寫法面面俱到，既不能突出重點，又使文章拖沓。怎樣克服這一毛病呢？采用板塊結(jié)構(gòu)就是一個行之有效的方法。板塊是指記敘文中的場景或場面，所謂板塊結(jié)構(gòu)就是由一個個既相去獨立又相互關(guān)聯(lián)的場景組合成整篇文章的結(jié)構(gòu)樣式。板塊結(jié)構(gòu)的文章不是直線式向前推進(jìn)，而是跳躍式向前發(fā)展，各板塊間用過渡句或過渡段連綴。文章采用板塊結(jié)構(gòu)可以使有限的篇幅承載較多的信息容量。
【一文】
我和笛子的故事
譚誠
說起我和笛子的故事，還得從那年觀看“六一”文藝演出說起。節(jié)目中有一個笛子獨奏，叫《春到湘江》。演奏者是位男生，只見他的手指在笛子上跳動，扣人心弦的笛聲在指間流淌。那笛聲好奇妙，時而像山澗的清泉淙淙流淌，時而像長空的哨音響徹云霄，時而像秋天的鳴蟬如泣如訴。他手中的那支竹笛仿佛童話中的魔笛讓我如癡如醉。
想不到我從此迷上了笛子。星期天我去樂器店買回一根竹笛。每天放學(xué)后躲在房里吱吱呀呀地吹，晚上有時吹到深夜。星期天除了吹笛還是吹笛，伙伴們噘起嘴，說我忘了老朋友，媽媽罵我中了邪，不知吃飯睡覺。
爸爸見我這樣癡迷，有一天把我領(lǐng)到少年宮一位老師面前。老師仔細(xì)打量我一番，問：“為什么要學(xué)笛子？”“喜歡�！薄盀槭裁聪矚g？”“喜歡就是喜歡嘛。”最終，老師笑著對爸爸說，“好！我收下了�！�
笛子從此成了我形影不離的好伙伴。我?guī)е溽嘤谔镩g小道，漫步于竹林深處，留連在綠水河邊。不倦的笛聲送走了一個個黃昏，又迎來一個個黎明。練笛雖然辛苦，可我也從中獲得了無窮的樂趣。
在老師的精心指導(dǎo)和不斷鼓勵下，我的演奏水平不斷提高。三年里，我參加過許多比賽，獲得過許多大獎，并且接連通過笛子考級。談到考級，讓我最難忘的是那次十級考試。
那次考試讓我領(lǐng)教了什么叫“苦不堪言”，什么叫“大悲大喜”。那次要考的曲子很難，演奏時幾乎要用上所有的技巧，有一段特別讓我頭疼，練了幾個月也吹不好，就是找不著老師說的那種感覺。三天后就要考試了，急得我腦袋快要爆炸了。怎么辦呢？無奈，我只好靜下心來一遍又一遍地苦練，指導(dǎo)老師在一旁耐心地為我講解、示范。
考試地那天早晨，老師牽著我的手來到考點休息室。不知為什么，我的心中突然忐忑起來。老師擦去我額上的汗水，拍了拍我的肩膀，說：“不要緊張，我相信你的實力，一定能吹好�！睅е蠋煹墓膭睿易哌M(jìn)了考場。面對主考老師，我捋了捋額前的頭發(fā)，深深地吸一口氣，緩緩舉起笛子，從容地吹了起來。感覺好極了�？僧�(dāng)我的演奏還沒到一半時，幾位老師便示意我停下來，說，“下一位”。我一下傻了，心想：這次完了，肯定通不過。走出考場，不爭氣的眼淚忍不住地刷刷流了下來。
想不到的是兩個月后的一天上午，我收到了江蘇省音樂協(xié)會寄來的十級證書。剎那間，酸甜苦辣一齊涌上心頭，真說不出那叫什么滋味。
我的故事讓我懂得，要做成任何一件事都少不了勤奮和刻苦，當(dāng)然，還得有濃厚的興趣。
【一評】
本文可圈可點之處頗多，最值得稱道的還是文章的“板塊結(jié)構(gòu)”。小作者根據(jù)文章記敘的內(nèi)容多、時空跨度大的特點，巧于剪裁，精心描寫了四個場景（四個板塊）：聽笛、迷笛、學(xué)笛、考笛。其間用過渡句或過渡段連綴，遂成一個完整的篇章。
此外，考笛一塊寫得一波三折，引人入勝，排比的運用使文章增色不少，結(jié)尾的畫龍點睛也很有必要。
掌聲·笑聲·歡呼聲
倪上植
飛瀑·掌聲
那擊打的轟鳴聲近了，近了。山路一轉(zhuǎn)，忽地，眼前拉開了一面巨大的白布，它赫然掛在青山間，那白色的一幕幻化成無數(shù)巨馬，奔騰著，咆哮著，從陡峭的山崖間傾瀉而下。那豪放的奔涌，宛如一把鋒利的刀，將山崖削成一把光亮的寶劍。如雷的轟鳴聲震撼著我的心靈。掌聲情不自禁地從我手中響起，與石破天驚的轟鳴交織在一起，升騰起豪放的頌歌。誰能不為這奔涌山間的粗獷而震驚？濤聲不斷，掌聲不絕。一股從未有過的快慰和豪放在心頭涌動。
一帆飛瀑掛峭壁，一道白銀青蔥，你濤聲如雷，我掌聲掠天。
小溪·笑聲
溪是個淘氣的娃娃，彎彎曲曲地流淌山間。它一路哼著小曲，跳著輕舞，梳理著青山母親柔順的長發(fā)，撫摸著頑石弟弟圓圓的腦袋�？粗敲鲀舻睦w塵不染的水，我不禁脫了鞋，卷起褲腳，把胖乎乎的腳丫伸進(jìn)去，感覺那份清純的歡樂。嘿，小溪一點兒也不害羞，竟和我玩起了撓癢癢，我咯咯地笑了，笑聲中夾雜著童年的稚氣，剎那間，心中勾畫出返璞歸真的點點清純。
一潭活水齊膝繞，一絲清涼洗心間。你清純活潑，我用笑聲與你相隨。
紅日·歡呼聲
星星眨眨眼，躲了起來；黑云翻翻臉，飄到一邊去了。泰山上，無數(shù)雙嘹亮的眼睛有如攝像機(jī)的鏡頭，無數(shù)顆熱忱的心傾刻間仿佛靜止無聲。你看，一點紅暈照亮天際，一個渾圓的腦袋一點一點地露出了笑臉。當(dāng)它躍上天幕放出萬丈光芒時，天幕成了它的舞臺，臺下眾人升騰，一片歡呼：“這是新的一天，這是新的希望！”
一輪紅日躍天間，一簾銀幕迎來紅暈，你朝氣蓬勃，我歡呼雀躍，咱們一同向希望招手。
大自然敞開胸懷，激蕩著浩浩長歌，那清純空靈的雙眸，泛著活潑、快樂與喜悅，那火紅的心跳，用激情譜寫希望。數(shù)不盡的掌聲，數(shù)不盡的笑聲，還有那貫耳的歡呼聲。
大自然，感謝你慷慨的相贈。
【簡評】
文章巧妙地把自然的賦予與人類的相贈有機(jī)結(jié)合起來，表達(dá)了人與自然和諧相處的大主題。三個小標(biāo)題與題目相照應(yīng)，如此的構(gòu)思，妙不可言。全文多運用比喻、擬人、對比等修辭手法，描寫形象、生動，句子整散結(jié)合，富有音韻美，體現(xiàn)了作者深厚的語言功底，是一篇難得的佳作。（指導(dǎo)老師/蘇秀珍）
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