人生是沒(méi)有選擇的旅行
楊瀾說(shuō)“決定你是什么，不是你擁有的能力，而是你的選擇�！比松飞献罹o要的選擇只有幾次。選擇不同，決定人生道路不同。正如航空航天科學(xué)家孫家棟說(shuō)的那樣：“人生沒(méi)有選擇，國(guó)家需要，我就去做�！边@是孫家棟沒(méi)有選擇的選擇帶給我們?nèi)松钌羁痰膯⑹�。人生是一�?chǎng)沒(méi)有選擇的旅行，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！笔聵I(yè)的需要，他選擇一生做工人�！懊總�(gè)人都有各自的發(fā)展之路，有人讀書(shū)厲害……有人動(dòng)手能力強(qiáng)，只要肯吃苦，技術(shù)工人倒很合適�！边@是當(dāng)代大國(guó)工匠顧秋亮的肺腑之言。顧秋亮的人生選擇了做技藝高超的工人。43年鉗工生涯，練就了能把誤差降到小于1毫米的1/100的絕活。裝配“蛟龍?zhí)枴�，�?shí)現(xiàn)0.2絲以下精密度；將要退休的他，又迎來(lái)了組裝中國(guó)首個(gè)自主設(shè)計(jì)制造4500米載人潛水器的挑戰(zhàn)。他放棄高新聘請(qǐng)，選擇在熱愛(ài)的鉗工崗位上堅(jiān)守。他認(rèn)為，自己就是祖國(guó)需要的一顆螺絲釘。 祖國(guó)的需要，是我人生最大選擇。在報(bào)考大學(xué)時(shí)，錢(qián)學(xué)森人生第一次選擇，力排眾議報(bào)考交大，決心建鐵路報(bào)國(guó)。在交大校園里目睹日寇飛機(jī)狂轟亂炸，他隨即作出第二次選擇：改學(xué)航空工程，造出能打下日本飛機(jī)的飛機(jī)。學(xué)習(xí)中，他感到航空工程缺少理論指導(dǎo)。于是錢(qián)學(xué)森作出第三次選擇：從事航空理論的研究。征得父親的支持，他只身一人來(lái)到加州理工學(xué)院，敲開(kāi)了后來(lái)他的導(dǎo)師馮·卡門(mén)教授的門(mén)。新中國(guó)剛成立，錢(qián)學(xué)森做出第四次選擇：回國(guó)搞建設(shè)，把畢生精力貢獻(xiàn)給祖國(guó)航天事業(yè)。1982年錢(qián)學(xué)森又作出第五次選擇：再次回到學(xué)術(shù)理論研究當(dāng)中。2019年間，他在系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)等諸多領(lǐng)域提出一系列新觀點(diǎn)、新思想、新理論。當(dāng)一個(gè)人把自己的前途命運(yùn)跟祖國(guó)聯(lián)系在一起的時(shí)候，他的選擇就凸顯出英明和睿智，就能創(chuàng)造出人生的輝煌，將自我價(jià)值最大化地發(fā)揮出來(lái)。 民族的需要，魯迅選擇棄醫(yī)從文。改變行業(yè)，不僅需要勇氣，更需要理性。在國(guó)難當(dāng)頭，民族危亡之際，魯迅毅然拋棄醫(yī)學(xué)救國(guó)的夢(mèng)想。艱難地選擇文學(xué)救國(guó)的道路。他在孤寂中吶喊，在冷遇中反思，他痛苦中探索，用匕首和投槍一樣的筆英勇作戰(zhàn)，成為新文化運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)旗手，喚醒民族覺(jué)醒，反抗日寇和國(guó)民黨反動(dòng)派。成為人民愛(ài)戴，敵人害怕的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”，他矢志不渝踐行了人生不悔的選擇。反觀那些背信棄義的民族的敗類(lèi)，他們?yōu)樽运娇闪娴囊患褐洚?dāng)敵特走狗，選擇出賣(mài)人民的利益，獲取私利，最終被釘在歷史的恥辱柱上。選擇自信，收獲勇氣；選擇磨礪，收獲堅(jiān)強(qiáng)；選擇奉獻(xiàn)，收獲幸福。青年朋友們，在實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中，將自己融入民族發(fā)展的大業(yè)，人生才能創(chuàng)造出更大的輝煌，踐行馬克思的名言：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)被他的重負(fù)所壓倒……”
【點(diǎn)評(píng)解析】一．作者能夠抓住材料中最關(guān)鍵的句子審題立意。孫家棟五次選擇都是圍繞祖國(guó)的需要和召喚，以及配合他說(shuō)的話：“人生沒(méi)有選擇，國(guó)家需要，我就去做�！边@是最佳審題立意的切入點(diǎn)。運(yùn)用比喻擬題，將看似矛盾的題目呈現(xiàn)，凸顯論點(diǎn)的畫(huà)龍點(diǎn)睛和懸念作用。二．開(kāi)篇引名人的話簡(jiǎn)論，再引出材料，提出論點(diǎn)，最后暗引汪國(guó)真詩(shī)句照應(yīng)題目，自然流暢，觀點(diǎn)鮮明。三.文章主體結(jié)構(gòu)上，采用了遞進(jìn)式論述。每段開(kāi)始提出分論點(diǎn)，然后圍繞分論點(diǎn)舉實(shí)例闡述，結(jié)尾句緊扣分論點(diǎn)論述。文章結(jié)尾先從反面論述，形成與上述正面事例正反對(duì)比，層層深入，層次清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。
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