【真題回放】
提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。
作文要求：
①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出起真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“××”代替。
【佳作展示】
媽媽的手
吉林一考生
小時(shí)候，總愛牽著媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手如同一個(gè)溫暖的小鳥窩，我的手，就像一只剛起飛、什么都害怕的小鳥。每一次被媽媽的手握住，我都會(huì)感到一種莫名的快樂，似乎有一種力量貫穿了我的全身。被媽媽的手牽著，我就什么都不用怕了，不用擔(dān)心摔倒，更不用擔(dān)心受傷。
可是，大約在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的手不愿再牽著媽媽的手了。我努力擺脫那雙“魔爪”。每當(dāng)和媽媽一起出門，我總是故意把手背在后面，讓媽媽無處可抓。我不怕別人說我背手的樣子像個(gè)“小老頭”，反倒在心中洋溢著“踏破賀蘭山闕”的快感。
一次，在商場(chǎng)門口，我不情愿地被媽媽牽著。忽然，我看見了班上的一個(gè)同學(xué)。我立即把手從媽媽手中抽出來，結(jié)果把新買的蘋果撒了一地。同學(xué)見了，急忙跑過來幫我撿蘋果。我愣在那里，望著同樣呆滯的母親，我從她的眼中讀出了失落和無奈……
回到家里，媽媽默默地做她的事去了。我回到臥室，卻坐臥不寧。我感到后悔和自責(zé)，媽媽的手就那么令人討厭嗎？我牽著媽媽的手就會(huì)被人恥笑嗎？……那一夜，我想了好久。
第二天，我和媽媽一起去姥姥家。上汽車的時(shí)候，媽媽習(xí)慣性地來拉我的手�？蓜偯轿业氖�，就趕忙縮了回去，像做錯(cuò)了什么事似的。坐在車上，我偷偷地觀察媽媽的手。媽媽的手本來就短，多年的勞累又使得它傷痕累累，歲月無情地在媽媽那雙手上堆砌了一層厚厚的老繭�？粗粗�，我的眼睛濕潤(rùn)了。我鼓足勇氣，堅(jiān)定地抓住媽媽的手，抬起頭看到媽媽的眼睛里溢滿了幸福和滿足。
媽媽的手，曾扶著我學(xué)走路；媽媽的手，曾為我縫補(bǔ)衣裳；媽媽的手，曾給我拿過書包；媽媽的手，溫暖著我的心房。我們沒有理由拒絕媽媽的手。昨天，媽媽牽著我們的手；明天，讓我們勇敢地牽起媽媽的手！
【推薦理由】
“媽媽的手像一個(gè)溫暖的小鳥窩”，多么形象的比喻。考生在文章中成功地運(yùn)用了對(duì)比手法：喜歡被媽媽牽手，擺脫媽媽的手，抓住媽媽的手。作者對(duì)媽媽的思想感情隨之變化：愛媽媽，冷落媽媽，理解媽媽。行文波瀾起伏，能夠引起讀者的感情蕩漾。文章結(jié)尾成功地運(yùn)用排比句突出文章的中心，畫龍點(diǎn)睛。（李輝/薦評(píng)）
【佳作示例】
父親的腳印
佚名
“沙沙”的春雨漸漸地停了。我推開教室的窗戶，一股馨香的泥土氣息撲面而來。梧桐樹葉上掛著的水珠，閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤(rùn)后，再經(jīng)行人一踏，留下了一行行清晰的腳印。我忘記的的琴弦一下子被撥動(dòng)了。朦朧中，仿佛又看見路燈下，在那條茫茫的雪路上，父親留下的一行腳印……
那還是在兩年前我上初中的時(shí)候。母親去世早，由父親帶著我們這一大群孩子，家境的艱難是可想而知了�？墒牵赣H仍然“望子成龍”，竭力支持我到區(qū)里的中學(xué)讀書。到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué)，需要自己帶飯。沒有了母親，做飯的事就由父親包了下來。父親總是做了面餅，在每個(gè)星期天晚上送來，因?yàn)樗滋煜碌亍?/p>
有一天，下雪了，我望著那一片潔白的世界，心里很不安。今天是星期天，是父親送來飯的日子。每個(gè)星期天，我都想盼著父親來，哪怕他什么話也不說，只要我們能默默地坐一會(huì)兒，只要看一眼日漸衰老的父親，我心里都會(huì)感到暖暖的�？墒墙裉�，一想到父親將在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來。我忐忑不安地上完自習(xí)，夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室，我驚呆了，一個(gè)瘦小的老人，佝僂在門旁，提著一個(gè)鼓鼓的包�！鞍职�！”我驚叫著撲過去。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1262553.html
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