第一步：教授章法，立規(guī)立矩

1．教授章法

每一段只有一個關鍵句，只論述這個關鍵句的內容，如果論述另外一個問題，立即另起一段。

寬容

寬容是一種良好的品德，是人與人相處所必需的肚量。有了寬容，就沒有化解不了的矛盾，有了寬容，人和人之間的情感就更近了，但是，寬容總是有出發(fā)者和承受者。寬容是一種單方面的付出，而承受者對于發(fā)出者的寬容應予以感激，并且改正原有的錯誤從而增進兩個人的情感交融，這種寬容才是有效的寬容。而如果承受者不對發(fā)出者的寬容予以充分的認識并作出相應的反應，那么我們說這也就是無效的寬容。所以，只有有效寬容才是可取的，才是真正應當采取的寬容，應該具有的品質和肚量。

偉大的共產主義理論導師馬克思和恩格斯之間的友誼是“偉大的友誼”。這是因為，他們之間的有效寬容大大的增進了他們的友誼。在著作《馬克思主義綱領》時，他們有過爭論，甚至演變成了爭吵，但他們之間的寬容，最終使他們達成了共識，從而不但使他們在事業(yè)上有了更大的成功，又使他們的友誼上升了一個新的高度。

從科學的角度講，人的寬容是對對方的尊重和友誼，所以從這方面講，寬容是友誼的保證。

綜上所述，有效寬容可以成為增進友誼的保障，成為一種動力，所以有效寬容才是真正的寬容。

【點評】

此文的第一段表現了好幾個方面的內容：對“寬容”的限定，“寬容”的作用，“寬容”是相互的，什么是有效的寬容。作者把這么多的內容堆積在一個段落中，好像很充分，但是哪個內容都沒有展開，都沒有說清楚。這是議論文結構段落的大忌。這樣的論述浮光掠影，蜻蜓點水，不能真正把道理闡述明白。而且，由于要說的話都在一個段落中說完了，造成別的段落無話可說。

怎樣解決這個問題呢？我們可以把第一段中的四個方面的內容分四個段落來論述，把第一段中四個方面的闡述作為每一段的中心句或者關鍵句，用適當的道理和事實材料對這些內容加以論證，這樣就可以把每一句的話的內容進行深入挖掘，使自己的觀點得到充分的論證。

對手??要攀登的高山

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