【作文原題】

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過(guò)，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，做“電商”賣螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。

要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄漏個(gè)人信息。

第二部分：驅(qū)動(dòng)任務(wù)與審題立意

材料本身并沒有提出明確的驅(qū)動(dòng)任務(wù)，屬于隱含驅(qū)動(dòng)任務(wù)的材料作文。需要我們“結(jié)合材料內(nèi)容及含意”，建立驅(qū)動(dòng)任務(wù)，完成寫作。

一、綜合上面的材料分析，我們可以產(chǎn)生這樣一些驅(qū)動(dòng)任務(wù)：

1.小朱（年輕人）勇于職業(yè)規(guī)劃與人生道路的選擇（一定包含材料提供的具體選擇過(guò)程），你怎么看？

2.小朱（年輕人）和父母（長(zhǎng)輩）就職業(yè)與人生規(guī)劃問(wèn)題的交流，你怎么看？

3.知與行的結(jié)合在小朱（年輕人）的職業(yè)規(guī)劃與人生道路的選擇上所取的作用，你怎么看？

4.父母（長(zhǎng)輩）在小朱（年輕人）職業(yè)規(guī)劃與人生道路的選擇通過(guò)交流所發(fā)揮的作用，你怎么看？

或者：父母（長(zhǎng)輩）在小朱（年輕人）職業(yè)規(guī)劃與人生道路的選擇該如何發(fā)揮自身的作用？

5.父與母在小朱（年輕人）職業(yè)規(guī)劃與人生道路的選擇上該如何發(fā)揮自身的角色優(yōu)勢(shì)與作用？

6.和諧平等的家庭關(guān)系與教育對(duì)孩子職業(yè)規(guī)劃與人生道路會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

二、不同角度的審題立意與驅(qū)動(dòng)任務(wù)

小朱的角度

1.受過(guò)大學(xué)教育有著良好專業(yè)應(yīng)用職業(yè)的人辭職另行創(chuàng)業(yè)，你怎么看？

2.小朱在辭職另行創(chuàng)業(yè)的想法過(guò)程中和父母的交流，聽取父母的意見，你怎么看？

3.小朱在辭職另行創(chuàng)業(yè)的想法實(shí)施過(guò)程中，知與行的結(jié)合，你怎么看？

父親角度

4.父親對(duì)小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出了不同的看法，你怎么看？

5.父親對(duì)小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出了不同的看法的這一角色行為，你怎么看？

母親角度

6.母親對(duì)小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出的建議，你怎么看？

7.母親對(duì)小朱辭職另行創(chuàng)業(yè)提出了不同的看法的這一角色行為本身對(duì)小朱的產(chǎn)生影響，你怎么看？

綜合與拓展延伸角度

8.怎樣看父母（或孩子）與孩子（與父母）在辭職就業(yè)等問(wèn)題上產(chǎn)生不同的意見？該如何正確處理？

9.父母（或孩子）與孩子（與父母）在辭職就業(yè)等問(wèn)題上的交流，該怎么看？

其他拓展延伸角度

10.好的家庭教育氛圍與孩子的職業(yè)與人生道路的選擇。

11.父親、母親不同角色的擔(dān)當(dāng)對(duì)孩子職業(yè)與人生道路選擇的影響。

綜合以上一兩個(gè)驅(qū)動(dòng)任務(wù)審題立意也可以。本材料既可以寫成驅(qū)動(dòng)作文，也可以寫成時(shí)評(píng)類型。文體不限。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1269857.html

相關(guān)閱讀：2009湖南高考滿分：《踮起腳尖》
高考得高分需抓住七“要”點(diǎn)
高考名言類材料作文審題立意（五）
王鼎鈞先生《作文七巧》??抒情
高中優(yōu)秀作文賞析：遠(yuǎn)行