越是材料繁冗，可質(zhì)疑的點(diǎn)多，給學(xué)生寫(xiě)作帶來(lái)的麻煩越多，思維發(fā)散空間小，引導(dǎo)一些學(xué)生劍走偏鋒。
今年上海高考作文題是有溫度的。
“預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。”命題人首先對(duì)“預(yù)測(cè)”這一概念下了明確的定義。這就減輕了考生在考場(chǎng)上審題的負(fù)擔(dān)，避免偏題。我們做老師的知道，學(xué)生寫(xiě)作文最容易犯的毛病是概念不清、偷換概念，不然，即便下筆千言，也是離題萬(wàn)里。有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)告誡學(xué)生，一定對(duì)從材料中提取的概念下定義。如今可好，命題人直接將概念拋給你，并給你下好定義，提取和定義的工作都可省了，剩下的就是“生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然”，談出你的思考，考查的是思維的高低，而不是在審題上糾纏。
這就充滿了人性的溫度。
爭(zhēng)取做到向有溫度靠攏，但依然帶來(lái)爭(zhēng)議的題目，有全國(guó)1卷：
【據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字�！�
對(duì)于一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付這些關(guān)鍵詞，城市的考生并不陌生，“寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”，則將讀者對(duì)象設(shè)定為來(lái)華留學(xué)生。這些留學(xué)生，有的可能來(lái)中國(guó)時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)情況有些了解；有些可能來(lái)的時(shí)間比較短，對(duì)中國(guó)的情況缺乏了解或了解得不夠全面，你作為中國(guó)學(xué)生，從某一個(gè)角度將你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)介紹給這些留學(xué)生。你看，這個(gè)題目力圖關(guān)照具體，對(duì)于大多數(shù)城市考生來(lái)說(shuō)，它是蠻有溫度的設(shè)計(jì)。
不過(guò)，依然有議論說(shuō)，這些關(guān)鍵詞里的相當(dāng)一部分，對(duì)于身處鄉(xiāng)村的考生來(lái)說(shuō)，暫時(shí)缺少進(jìn)行切身體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)性和可能性，如，有多少小城鎮(zhèn)和村莊里的考生能對(duì)共享單車(chē)、移動(dòng)支付、高鐵等新出現(xiàn)在當(dāng)代生活的詞匯有深入了解和實(shí)踐？而如果缺失了這些關(guān)鍵詞，他們的選材范圍是不是缺失了最具有時(shí)代特征的一塊？顯然，對(duì)于這一考生群體來(lái)說(shuō)，這樣的關(guān)鍵詞考題，溫度感上有所分布不均，還是值得再做深入努力。
有人說(shuō)這些考題應(yīng)該叫“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文。我感到這個(gè)概念很值得商榷。考場(chǎng)作文，哪一道題不是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”？高考作文，不管題目出得是好還是不好，考生可以拒絕寫(xiě)嗎？高考作文，規(guī)定題目，規(guī)定字?jǐn)?shù)，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定場(chǎng)所，甚至體裁也有一定限制，本身就是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為什么這種題目叫“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”，其他題目就不是？
上述命題，在體現(xiàn)人性的溫度方面的努力是值得肯定的。所謂人性的溫度，就是一切從考生出發(fā)，一切從考生的實(shí)際出發(fā)。
相較而言，全國(guó)2卷、3卷，我覺(jué)得溫度似有不夠。
【全國(guó)2卷，閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。1、天行健，君子以自強(qiáng)不息2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流4、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確認(rèn)立意，并合理引用。寫(xiě)一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不少于800字�！�
材料中引用的古代和現(xiàn)代的名句，專(zhuān)家、學(xué)者和老師理解起來(lái)沒(méi)有什么難度，但在考場(chǎng)上，考生理解起來(lái)會(huì)有一定困難；況且選擇其中兩三句，這兩三句必須在同一邏輯層面上，難度較大，會(huì)給審題造成比較大的障礙，在時(shí)間和心理都很緊張的考場(chǎng)上，讓考生先要明義，又要根據(jù)題目要求選擇、組合，再寫(xiě)出不少于800字的作文，確實(shí)有點(diǎn)為難了。
【全國(guó)3卷：今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)�？唇裉欤阏c全國(guó)千萬(wàn)考生一起奮戰(zhàn)在2019的高考考場(chǎng)上。要求：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字�！�
學(xué)生正參加高考，你讓他談高考，有點(diǎn)“哪壺不開(kāi)提哪壺”的意思。1977年恢復(fù)高考，那一代人和今天的考生心情不一樣，那一代人是高考改變命運(yùn)，今天這些孩子參加高考，改變命運(yùn)還是不改變命運(yùn)，是個(gè)極大的未知數(shù)，情況比當(dāng)初要復(fù)雜得多，心情也會(huì)有極大不一樣。記得2019年，上海語(yǔ)文高考中的默寫(xiě)題，讓學(xué)生填“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁”，高考本身就是“幾家歡樂(lè)幾家愁”，學(xué)生面對(duì)這樣的命題，真有點(diǎn)“殘酷”喲。
一個(gè)命題在能充分挖掘考生作文能力的基礎(chǔ)上，同時(shí)反映出人性的溫度，也是對(duì)出題方智慧、胸襟和全面觀照能力的考驗(yàn)。上海從2003年高考作文命題就開(kāi)始進(jìn)行了這樣的嘗試，那一年是以“雜”為話題，但前面有一段溫馨提示：“雜”的含義很多，有褒有貶，請(qǐng)你聯(lián)系科學(xué)、生活、藝術(shù)……近幾年的高考作文命題，在材料表述上簡(jiǎn)潔而力求周延，這也是有溫度的體現(xiàn)。材料的文字越是簡(jiǎn)潔，學(xué)生寫(xiě)作的空間越大，可選擇的角度越多，利于學(xué)生思維發(fā)散；材料力求周延，學(xué)生依循材料來(lái)寫(xiě)，不易走偏。相反，越是材料繁冗，可質(zhì)疑的點(diǎn)多，給學(xué)生寫(xiě)作帶來(lái)的麻煩越多，思維發(fā)散空間小，引導(dǎo)一些學(xué)生劍走偏鋒。
從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我們寄望今后上海和全國(guó)各地的高考作文命題越來(lái)越充滿溫度。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1273337.html
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