作者：四川省綿竹中學(xué) 龔志華
真題回放：
大作文（二選一）
1、紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2、2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一副或幾幅照片來(lái)顯示中華名族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。
微作文
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，180字左右：
1、《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》里也有類似的故事。請(qǐng)你從中選取一個(gè)例子敘述情節(jié)，并做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
要求：符合原著內(nèi)容，條理清楚。
2、請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來(lái)比喻她，并能需要通過(guò)這樣的比喻的理由。
要求：依據(jù)原著，自圓其說(shuō)。
3、如果請(qǐng)你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與�！防锏纳５貋喐缰羞x擇一人，依據(jù)某個(gè)特定情境，為他（她）設(shè)計(jì)一尊雕像，你將怎樣設(shè)計(jì)呢？要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據(jù)原著說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖。
下水文：
大作文：
共和國(guó)，我為你拍照
2049年，是共和國(guó)百年華誕。
30多年來(lái)，我緊隨共和國(guó)的步伐，迅速地成長(zhǎng)，已由山里娃成長(zhǎng)為一名都市記者。
此刻的我，正為如下幾幅照片配文字。
第一幅：城市掠影
天空一片湛藍(lán)，街道兩邊林立著的是被動(dòng)式低能耗建筑，掩映在紅花綠樹之中。
這些建筑，依照本地氣候夏熱冬冷的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，夏天自動(dòng)散熱，冬天自動(dòng)保暖，搭載了世界最先進(jìn)溫濕聯(lián)控系統(tǒng)。無(wú)論是辦公，還是家居，都有一整套智能系統(tǒng)，將燈光感應(yīng)、情景模擬、全球影院、遠(yuǎn)程控制、氣象服務(wù)聯(lián)為一體。
寬敞的街道，除了左右人行道，還有左右三車道，車道上流動(dòng)的是各色各樣的清潔能源車，沒(méi)有汽笛，沒(méi)有尾氣�？於行虻钠嚺c街道紅壇綠臺(tái)相映，形成一道美麗的風(fēng)景線。
這些汽車不僅有清潔節(jié)能系統(tǒng)，還有與衛(wèi)星和城市公交管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的行駛超智能控制系統(tǒng)，能真正地減除安全事故。
昔日霧霾鎖城的景象見(jiàn)不到了，喧囂擁堵的現(xiàn)象絕跡了。
第二幅，鄉(xiāng)村綠色
這張照片拍的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。
到處都是自控玻璃溫室。在自控玻璃溫室里見(jiàn)不到泥土，也看不見(jiàn)滿是泥漿的田埂小道。蔬菜、瓜果、樹木花卉生長(zhǎng)在像一只只盒子那樣的巖石或珍珠巖里。
對(duì)蔬菜、瓜果、花卉施肥采用的是配方營(yíng)養(yǎng)液滴灌，沒(méi)有人畜尿糞對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染，能節(jié)水省肥。電腦對(duì)植物需要的溫度、濕度、肥料、二氧化碳等生長(zhǎng)條件以及物質(zhì)實(shí)行自動(dòng)控制。這里不管嚴(yán)寒還是酷暑，都可通過(guò)降溫、加溫，保持四季如春，冬天里作物也能正常生長(zhǎng)。
自控玻璃溫室?guī)缀跆焯於际鞘斋@季節(jié)。草木花卉，色彩繽紛、錯(cuò)落有致；各色瓜果，琳瑯滿目，十里飄香。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)既是生產(chǎn)基地，又是供休閑、觀光、采摘的理想地方。
第三幅，希望校園
照片上拍下的是一所學(xué)校。
門衛(wèi)室沒(méi)有保安，只有一個(gè)高智能的機(jī)器人，門衛(wèi)室的墻壁上，有一個(gè)讀卡器，學(xué)生們只要用學(xué)校發(fā)的卡在上面刷一下，便可以走進(jìn)校園。
教室里沒(méi)有黑板，只有正面的多功能電視墻，每張課桌上都安裝著一排按鈕，只要按下紅色的按鈕，便會(huì)有一臺(tái)電腦呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，他們用不著書包，教師們則無(wú)紙化辦公。
校園的環(huán)境越來(lái)越好，教育越來(lái)越公平，一輪希望的紅日閃耀在中國(guó)的土地上。
30多年，共和國(guó)的輝煌，如上幾幅照片顯然無(wú)法完全再現(xiàn)。作為共和國(guó)一分子，我不僅要用我的眼，用我的心，去發(fā)現(xiàn)你更多的美；還要用我的手，我的腦，為你添磚加瓦，增光溢彩！
微作文：
硬漢：桑地亞哥
桑地亞哥消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，雙手留有刻得很深的傷疤，那是常用繩索拉大魚所留下的。此時(shí)的他，正在大海上與鯊魚搏斗。那鯊魚張開大嘴插進(jìn)死魚的肚皮，桑地亞哥把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。鯊魚從死魚身上滑下，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。
外貌表現(xiàn)的是桑地亞哥人生的滄桑和命運(yùn)的艱難，動(dòng)作與神情表現(xiàn)的是他不屈強(qiáng)敵的硬漢精神。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1275084.html
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