【優(yōu)秀作文】（2）

在成長中保持那份純真

(理31謝麗麗53分)

一個孩子，他會跟一只貓，一只鳥，一叢花，一本書進行交談，然而當他長大了，他可以跟朋友、同事、客戶交談，卻在面對貓、鳥、花、書時，變得沉默無語了。為什么變得如此呢？我認為他在成長中丟失了那份純真。【自評：由材料引出自己在觀點】

我們應該在自己成長的過程中保護自己那份難能可貴的純真。純真是源于自己的內(nèi)心，是單純，天真。孩提時，他能夠無憂無慮，快樂無比的與一只貓，一只狗，一本書進行暢所欲言是因為他單純，天真，心中對各種事物的好奇。因為有了這份純真，他的生活簡單而有幸福存在。長大后，他卻只與朋友、同事、客戶交談，不與貓、鳥、花、書進行交談，可見他心中的那份純真已經(jīng)消失的無影無蹤了，從而他的生活變得復雜，情感多樣化了。由此可見，我們需要成長，但在成長中，我們需要保持那份難得可貴的純真�！咀栽u：對材料進行分析，再進一步闡述觀點】

首先，保持那份純真，有利于我們感化那些受傷的人，而且也會讓我們受益無窮。材料中，孩子能夠與貓、鳥、花、書交談，說明他的純真，也證明他從交談中受益無窮。在現(xiàn)實生活中，那份純真大多存在于小孩子當中。也許我們都經(jīng)歷過與小孩子的交談，也許我們會覺得他們很無知、幼稚，當他們問你10萬個為什么時。但是在此同時，你也會被他們的小小話語或小小的舉動所感動，比如說“你怎么這么厲害啊”“觸摸一下你的臉龐當你傷心時”。這就是純真。因為純真，他們才會這么做。由此可知，純真對我們很重要�！咀栽u：對觀點進行“為什么”的思考，聯(lián)想現(xiàn)實生活】

其次，保持純真，有利于保持自己內(nèi)心的純凈不被歪風邪氣所侵犯。倘若材料中那個人能夠一直保持自己內(nèi)心的那份純真，他就不會在長大后對一只貓、一只鳥、一叢花、一本書變得沉默無語了。自己內(nèi)心的那份純凈是有利于我們的成長�，F(xiàn)實生活中，少數(shù)人在成長中保持自己的那份純真。因為他們迷失了曾經(jīng)的自己，讓自己變得與大自然毫無相識的人了。倘若我們變得像材料中的那個人一樣，我們將像他一樣對大自然中的某些事物無欣賞�！咀栽u：再次思考“為什么”，由材料中的人物聯(lián)想到現(xiàn)實；此處說到“歪風邪氣”，但在闡述時所沒有提到這個方面，這是不足之處】

最后，我們要如何保持自己的那份純真呢？首先我們一定要有嚴格的自我約束能力以及控制能力。正如我們所知道的那樣，生活中充滿了誘惑，倘若我們不能約束自己，自己就會陷入其中，無法自拔，也許自己一世英名就毀于一旦了。就像三星手機一樣，為了趕超蘋果手機，急于求成，最后一敗涂地。其次，我們要懂得欣賞生活中的每一處風景。倘若材料中的人能夠發(fā)現(xiàn)貓、鳥、花的好處，書中的財富，他還會這樣嗎？【自評：思考“怎么辦”；對于“怎么辦”提出方法不太準確】

純真是可貴，它也是與生俱來的，它能否繼續(xù)存在，這就要取決于個人。所以我們一定要保持自己的那份純真，才能讓我們更好�！咀栽u：簡單結(jié)尾，再次聲明觀點】

【自評】就個人而言，此文章結(jié)構(gòu)較為嚴謹，但是沒有名言名句，語言通俗易懂不夠優(yōu)美。文章緊扣材料進行分析，也許要取得高分在一個主要方面。

【碩評】此文立意準確，緊扣材料論述；在思路層次上，是什么、為什么、怎么辦層次推進，且以“首先”、“其次”、“最后”之類的“導詞+段首中心句”的句式標顯思路，很討閱卷老師歡心。但第三段的“保持那份純真，有利于我們感化那些受傷的人”，莫名其妙；第四段的“保持純真，有利于保持自己內(nèi)心的純凈不被歪風邪氣所侵犯”，很是奇怪；第六段的“怎么辦”，與“保持童真”無關。其實，要使“怎么辦”合理，前面必須先分析“為什么純真不存”，然后依所分析之原因提出對此才合理嚴謹。這篇作文寫滿作文紙，亦是高分原因之一。

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