【原題呈現(xiàn)】
四、作文(60分)
22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
日前，有學(xué)者撰文稱：四大名著不適合兒童閱讀一一《水滸傳》講打家劫舍，《三國(guó)演義》充斥陰謀詭計(jì)，《西游記》宣揚(yáng)虛無(wú)主義，《紅樓夢(mèng)》大講色空幻滅。這個(gè)觀點(diǎn)引起了激烈討論，有人撰文反駁：學(xué)者所指的負(fù)面內(nèi)容并非四大名著的主旨，在整體上，四大名著何其大雅，負(fù)面影響何其微小；相比之下，社會(huì)復(fù)雜，人心難測(cè)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境給孩子帶來(lái)的消極影響遠(yuǎn)勝四大名著。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
【下水作】
養(yǎng)人先養(yǎng)心
李清
有學(xué)者認(rèn)為，四大名著不適合兒童閱讀；有人反駁，四大名著的負(fù)面影響微小，現(xiàn)實(shí)環(huán)境的消極影響更大�？晌艺J(rèn)為如何引導(dǎo)孩子的過(guò)程才是關(guān)鍵。
【解析】簡(jiǎn)單概括材料之后提出觀點(diǎn)。
孩子成長(zhǎng)是必然的，獨(dú)立生活也是必須的，這過(guò)程中閱讀名著、接觸現(xiàn)實(shí)生活更是必要的；但如何引導(dǎo)孩子明辨是非、判斷美丑、培養(yǎng)習(xí)慣、滋養(yǎng)心性很關(guān)鍵。
【解析】三個(gè)單句排比循序漸進(jìn)，觸及到閱讀與成長(zhǎng)的本質(zhì)：如何引導(dǎo)孩子明辨是非、判斷美丑、培養(yǎng)習(xí)慣、滋養(yǎng)心性？
白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作�！彼拇竺鶠闀r(shí)為事而作，恰也是生成于現(xiàn)實(shí)土壤。“打家劫舍”“陰謀詭計(jì)”“虛無(wú)主義”“色空幻滅”，這些都是成人世界中一種思想層面的代表，在兒童世界里這些依然相對(duì)純凈。至于有這些思想行為的人最終有何下場(chǎng)，這些人物形象為何有此行為，小說(shuō)中都有合情合理的情節(jié)過(guò)程。這些負(fù)面影響固然可能影響兒童，但，那里面的忠肝義膽、俠骨柔情、舍生取義等正能量影響力不是更大嗎？何況，兒童的閱讀體驗(yàn)是需要大人的引導(dǎo)的；在引導(dǎo)的同時(shí)進(jìn)一步與孩子交流分享，將孩子帶入另一個(gè)純凈的晴空、真善美的世界。成年人有個(gè)怎樣的精神世界，兒童自然就會(huì)有個(gè)怎樣的世界。蓮出淤泥不染，梅香苦寒中溢出，全因自己內(nèi)心的純凈芬芳。如若大人的世界是功利的、浮躁的、丑惡的，那么兒童的世界里估計(jì)都是巫婆妖怪，王子公主般的夢(mèng)想終將成為泡影。
【解析】要想孩子擁有潔凈的精神世界，大人的引導(dǎo)至關(guān)重要，這是從理論層面的闡釋。
有人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。書(shū)中的美丑世界、善惡人物終究是存于字里行間，而成長(zhǎng)如蛻，出門遠(yuǎn)行是生活所需。孩子會(huì)用書(shū)中的知識(shí)踐行著自己的想法，在現(xiàn)實(shí)的世界中評(píng)判驗(yàn)證著書(shū)中的知識(shí)。社會(huì)復(fù)雜，人心難測(cè)，生活本是百味雜陳，孩子要想獲得成長(zhǎng)，要有他自己的體驗(yàn)。當(dāng)然，這需要成年人的相伴相行，疏導(dǎo)指引，以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子如何辨別是非善惡，再讓孩子自己的眼睛去過(guò)濾現(xiàn)實(shí)的世界。
【解析】孩子形成明辨是非的能力需要自己的體驗(yàn)，這需要大人的疏導(dǎo)指引，這是從實(shí)踐的方面闡釋。
現(xiàn)實(shí)會(huì)因被批判而美麗，現(xiàn)實(shí)也會(huì)因贊美而更美好，這些都會(huì)關(guān)乎我們的文化底蘊(yùn)，我們的審美標(biāo)準(zhǔn)，我們的思考空間。在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)興趣、心性、品性，帶動(dòng)孩子閱讀人生更多的有字之書(shū)、無(wú)字之書(shū)，學(xué)習(xí)彌香千里的傳統(tǒng)文化，融入多姿多彩的現(xiàn)代生活。若要泛舟書(shū)海需要品為舟，若要沉浮現(xiàn)實(shí)世界需要守住心靈的干凈。
【解析】將說(shuō)理推向文化層面，說(shuō)理意味深長(zhǎng)。
現(xiàn)實(shí)的世界，紛呈的書(shū)籍，構(gòu)筑多彩的生活。純美干凈的兒童心靈，折射著真善美的光輝。他們的成長(zhǎng)需要成年人的陪伴，如此的世界，更需要拯救的是大人們的精神世界。
【解析】再次強(qiáng)調(diào)成人精神世界潔凈的重要性。
【總評(píng)】本文開(kāi)篇即反彈琵琶，以“大人如何引導(dǎo)孩子的過(guò)程是關(guān)鍵”為觀點(diǎn)切入，令人耳目一新。接著提出孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子明辨是非、判斷美丑、培養(yǎng)習(xí)慣、滋養(yǎng)心性，確定文章的方向。然后扣住材料，就名著的不足與優(yōu)點(diǎn)分別作了闡釋，指出影響孩子的不是名著或社會(huì)不陽(yáng)光而是大人的引導(dǎo)方式，承接前文觀點(diǎn)。再就孩子的成長(zhǎng)無(wú)論是閱讀還是現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要大人的疏導(dǎo)與指引指出大人在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的作用。最后兩段指出在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中要培養(yǎng)孩子的興趣、心性、品性，并以此為根基守住心靈的潔凈。孩子是晶瑩剔透的水滴，可映照太陽(yáng)的光輝，若想要孩子擁有純美干凈的心靈，需要拯救成人的精神世界，振聾發(fā)聵。【解析：寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校李家良】
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1294705.html
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