【課后訓(xùn)練】
1．請(qǐng)寫(xiě)出“走近你，融入你，成為你”作文題的審題立意。
寫(xiě)作提示寫(xiě)作時(shí)首先要明確“你”所指的對(duì)象，以積極向上的為佳；然后寫(xiě)出“走近你”“融入你”“成為你”的含義、原因和具體做法(即怎樣“走近、融入、成為”你)；另外，這三點(diǎn)都應(yīng)寫(xiě)到，且體現(xiàn)出層次性。例如，可以談對(duì)事物的認(rèn)知、與人的溝通、對(duì)理想的追求等，格調(diào)高雅、有思想深度即可。
2．閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。
(1)世間萬(wàn)物都有“根”，樹(shù)木有樹(shù)根，大廈有根基，事情有根據(jù)，思想有根源，文化有根脈……根是事物發(fā)展的基礎(chǔ)，只有根穩(wěn)固了事物才能更好地發(fā)展。
寫(xiě)出文章的兩個(gè)立意：
①____________________
②____________________
寫(xiě)作提示從選材來(lái)看，這篇作文的角度可以很寬泛，考生容易有話說(shuō)，畢竟生活中與“根”相關(guān)的內(nèi)容非常多，例如，花草樹(shù)木之根、游子之根、人類之根等等。正是選材的廣泛性，反映出考生思想認(rèn)識(shí)水平的高低，較好地起到拉開(kāi)等級(jí)的作用。如果能跳出一般意義上的“根”，不是單純地談植物之“根”，而是能大膽地發(fā)揮想象和聯(lián)想，化實(shí)為虛，化具體為抽象，賦予“根”以新的內(nèi)涵，文章的立意就能更高一些，更深刻一些。例如談中國(guó)人特別是海外游子的尋根，以體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)熱情；從西方節(jié)日的大舉“入侵”，而中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日卻備受冷落，可以談中華民族的根??優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何繼承吸收發(fā)展的問(wèn)題，甚至還可以談“丑陋的根”，即傳統(tǒng)文化中的糟粕內(nèi)容�？傊谛形那耙欢ㄒ诹⒁�、文體、材料等方面細(xì)加斟酌，拓寬寫(xiě)作思路，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，才能更好地寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章來(lái)。
(2)美國(guó)著名盲人作家海倫?凱勒以驚人的毅力創(chuàng)造了非凡的成就。有人問(wèn)她：“一個(gè)人可能遭到的最大悲哀是什么？”海倫?凱勒回答說(shuō)：“有眼睛而仍然看不見(jiàn)。”
寫(xiě)出文章的兩個(gè)立意：
①____________________
②____________________
寫(xiě)作提示材料作文審題立意的關(guān)鍵是對(duì)材料主旨的把握。這則作文材料呈現(xiàn)的對(duì)話意蘊(yùn)可謂意味深長(zhǎng)：整個(gè)材料有兩個(gè)層次，第一個(gè)層次敘述了美國(guó)盲人作家海倫?凱勒憑借非凡的毅力創(chuàng)造了非凡的成就；第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的，他人與海倫?凱勒的問(wèn)答可以做這樣一個(gè)緊縮：“一個(gè)人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不見(jiàn)。”而這個(gè)緊縮句，其實(shí)就是材料要告訴我們的關(guān)鍵所在。作文的最佳立意就應(yīng)該由此確定：有眼睛而仍然看不見(jiàn)是人生最大的悲哀！然而，不少同學(xué)由于缺乏對(duì)材料的整體把握和理解，對(duì)材料斷章取義，或者受一些定向思維的影響而片面領(lǐng)會(huì)，出現(xiàn)以下錯(cuò)誤立意：
“殘疾與成就”“毅力”“創(chuàng)造”和“毅力與創(chuàng)造”“悲哀”“最大的悲哀”“眼睛”“看不見(jiàn)”“有眼睛卻看不見(jiàn)”……
在寫(xiě)作的基本構(gòu)件上，可以循“什么是‘看不見(jiàn)’”??“為什么‘看不見(jiàn)’”??“‘看不見(jiàn)’會(huì)怎么樣”的思路展開(kāi)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/1303895.html
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