有一位17歲的英國(guó)女孩買(mǎi)彩票，中了100萬(wàn)英鎊后購(gòu)買(mǎi)了兩套物業(yè)，吃喝不愁，但四年后她將彩票公司給起訴了，稱(chēng)彩票毀了自己的生活，希望回到獲獎(jiǎng)前的生活。彩票公司最后聘請(qǐng)財(cái)務(wù)顧問(wèn)為她提供理財(cái)服務(wù)。我認(rèn)為，如果該女孩從小能養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，那么將不會(huì)面對(duì)突如其來(lái)的巨額獎(jiǎng)金，手足無(wú)措，焦慮萬(wàn)分。
我們的人生并不是一帆風(fēng)順，我們的成長(zhǎng)也并非風(fēng)雨無(wú)阻，我們的父母也不可能永遠(yuǎn)呵護(hù)著我們，讓我們生活在一個(gè)毫無(wú)困難的溫室中，我們總要面向社會(huì)，而在這之前，我們要成為一個(gè)獨(dú)立自主的人才能在這波濤洶涌的社會(huì)中不被淹沒(méi)。如果這位英國(guó)女孩能夠獨(dú)立自主，那么這100萬(wàn)大獎(jiǎng)將不是燙手的芋頭而是天降甘露。讓她能更加舒適的生活下去，將這些錢(qián)合理分配自主的進(jìn)行合理利用和投資生活得輕松而有條理。
獨(dú)立有利于我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是會(huì)遇到許許多多的困難和問(wèn)題，往往這個(gè)時(shí)候我們都是馬上去問(wèn)同學(xué)或老師，缺乏自主思考與自己親自解決的過(guò)程，只是簡(jiǎn)單的會(huì)了一道題，而不是通了一類(lèi)題。導(dǎo)致效率十分低下，最終和他人的距離越拉越大。如果我們能夠有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考，那么將使自己更高效率的有效學(xué)習(xí)。
獨(dú)立有利于個(gè)人的成長(zhǎng)，李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期在茶樓里當(dāng)小工，但他在閑余的時(shí)間總能獨(dú)立學(xué)習(xí)，自學(xué)了許多外語(yǔ)和為商之道。在開(kāi)塑膠廠時(shí)，常常都是親力親為，最終造就了一名地產(chǎn)大亨。如果我們能夠獨(dú)立的生活，自己的事自己想辦法搞定，將對(duì)我們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展更加有利，當(dāng)我們獨(dú)立完成很多事后，將讓我們變得自強(qiáng)，在以后面對(duì)困難時(shí)，不會(huì)像該獲獎(jiǎng)女孩一樣倍感壓力，手足無(wú)措，而是能更好的獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立使我們的意志更加堅(jiān)定，更加堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)輕易被挫折所擊敗。
獨(dú)立有利于國(guó)家發(fā)展。一個(gè)國(guó)家的人們都十分獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，那么這個(gè)國(guó)家有什么理由不強(qiáng)大呢？正所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如果從小就能獨(dú)立，那么長(zhǎng)大以后，將是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，人們都能自強(qiáng)不息，這個(gè)國(guó)家將十分強(qiáng)大。
讓我們成為一個(gè)獨(dú)立的人，讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)更加強(qiáng)大。
【評(píng)語(yǔ)】
本文是議論類(lèi)三等文。
文章開(kāi)頭引述材料內(nèi)容后，以一句假設(shè)關(guān)系復(fù)句提出“如果該女孩從小能養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，那么，將不會(huì)面對(duì)突如其來(lái)的巨額資金手足無(wú)措，焦慮萬(wàn)分”的觀點(diǎn)，隨后全文就圍繞“獨(dú)立”的話(huà)題展開(kāi)論證。從文章第一段開(kāi)頭部分雖可勉強(qiáng)看出，作者試圖從“對(duì)英國(guó)女孩中獎(jiǎng)之后的生活狀態(tài)的思考與討論”這一主要角度切入，但對(duì)材料的理解有明顯的偏頗，隨意對(duì)材料進(jìn)行無(wú)根據(jù)的想象推斷，從一個(gè)材料完全沒(méi)有提及的“如果該女孩從小能養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣”的假設(shè)去確定全文的中心論點(diǎn)，偏離了材料的內(nèi)容與含意的范圍，屬于基本符合題意。
文章第二段指出人總是要長(zhǎng)大成獨(dú)立自主的人去面對(duì)困難，其中有一句話(huà)雖能結(jié)合材料進(jìn)行分析，但仍是基于任意生發(fā)出來(lái)的“如果這位英國(guó)女孩能夠獨(dú)立自主”這一前提。從第三段到文章最后，文章基本拋開(kāi)材料，分別從“獨(dú)立有利于我們的學(xué)習(xí)”“有利于個(gè)人的成長(zhǎng)”和“有利于國(guó)家發(fā)展”三個(gè)方面，闡述“獨(dú)立”的作用，基本完全脫離材料的內(nèi)容與含意的范圍。
文章結(jié)構(gòu)基本清晰，語(yǔ)言基本流暢。
發(fā)展等級(jí)打在“略顯豐富”。
評(píng)分：
7+6+7＝20
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gzzw/1310666.html
相關(guān)閱讀：2019年高考作文題預(yù)測(cè)-“奏響勝利之歌的和旋”
高考語(yǔ)文輔導(dǎo)：寫(xiě)景文章的高遠(yuǎn)立意
高中優(yōu)秀作文賞析：病毒的危害
高考作文人物素材積累
詩(shī)意地棲居-話(huà)題作文“尋覓生活中的詩(shī)情”導(dǎo)寫(xiě)