作者：福建省福鼎市第一中學(xué)高中部 林承雄
在全面梳理2019年全國(guó)高考10道作文試題內(nèi)容與形式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，下面擬從素養(yǎng)、思維、技能三個(gè)方面談?wù)?018年高考作文的備考對(duì)策。
一、素養(yǎng)方面
1.端正思想態(tài)度：教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考2018年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上�？忌鷳�(yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2.夯實(shí)閱讀積累：“腹有詩書氣自華”，高考作文備考，考生必須高度重視夯實(shí)自己的閱讀積累。首先要讀好、用好語文課本（包括必修與選修課本），充分用好教材選文中的素材，這是基礎(chǔ)。其次，要有計(jì)劃地進(jìn)行課外拓展閱讀，可以選擇一些報(bào)刊雜志，諸如《讀者》《青年文摘》《中國(guó)青年報(bào)》《南方周末》等，多閱讀時(shí)文、美文，以開闊視野、陶冶性情；也可利用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等多種平臺(tái)或工具，進(jìn)行數(shù)字閱讀，及時(shí)關(guān)注社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)、磨礪思想。此外，也要有選擇地閱讀一些人文經(jīng)典名著。配合摘抄、隨筆、讀后感寫作等，以豐厚閱讀積淀。
二、思維方面
1.審辯性思維：審辯性思維（criticalthinking）是指邏輯清晰嚴(yán)密的思考。今年高考作文命題盡管在文體選擇上給考生提供了自由選擇的空間；但要注意的是，大多數(shù)材料作文試題更適合于論述類文的的寫作；有的作文試題還直接規(guī)定寫成議論文，如今年北京卷的“‘老腔’何以令人震撼？”，還有，浙江卷，也直接限定寫成論述類文章。議論文寫作，更側(cè)重檢測(cè)考生審辯性思維能力�？忌趥淇歼^程中，要重視訓(xùn)練審辯性思維�！吨杏埂酚醒裕骸安⿲W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边@其中的“審問、博學(xué)、明辨”，即所謂的“審辯性思維”，要求學(xué)習(xí)者勇于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、小心求證，思要慎，辨要明。這就要求學(xué)習(xí)者具有開闊的視野，廣博的知識(shí)，學(xué)思結(jié)合，知行合一。
2.形象思維：又稱藝術(shù)思維，是運(yùn)用集中概括的方法，對(duì)感知的事物形象（表象）進(jìn)行加工改造，借助完整具體的形象以揭示事物的本質(zhì)，解釋生活、表現(xiàn)生活的一種思維活動(dòng)和方式。形象思維在作文的過程中占重要的位置，尤其是寫記敘性、描寫性的文章，形象思維能使反映的對(duì)象更本質(zhì)化、更個(gè)性化。今年北京卷作文題二“神奇的書簽”，要求寫成記敘文，而且題干規(guī)定“展開想象”“有細(xì)節(jié)，有描寫”，這些都指向了對(duì)考生形象思維的檢測(cè)。復(fù)習(xí)備考中，也要做一些以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的文章寫作訓(xùn)練。例如寫人敘事、狀物言志、借景抒情、擴(kuò)寫、改寫等記敘類文章的訓(xùn)練。
三、技能方面
高考作文復(fù)習(xí)備考，審題立意與構(gòu)思謀篇是重要環(huán)節(jié)。“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”審題立意，是關(guān)鍵的技能。下面擬以2019年10道高考作文試題為例，分別解說各種類型特點(diǎn)的材料及命題作文的快速審題立意的技巧。
（一）材料作文的審題
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