主訴：老師在評語中要我“學習使用間接抒情”是什么意思？
分析：記敘類作文在描寫敘述的同時，適當?shù)剡M行抒情很有必要。抒情有直接和間接兩種方法。假如沒有敘述描寫充分鋪墊，直接抒情會顯得蒼白而虛假。想一想，你的作文內容是否自己都不感動，卻故意拔高，大書“一腔深情油然而生，我要大聲呼喊：祖國，我要為你獻出一切！”
甚至連加三個驚嘆號。老師要你“學習使用間接抒情”，往往因為你的抒情過于直露而且虛假。
間接抒情依托景、事、物、人來側面抒情，就顯得含蓄而真實，因而也容易打動人。如一位農(nóng)村中學生，寫父親趕著牛車來城里的學�？此X得父親的農(nóng)民形象有失體面，大中午不讓父親在學校食堂吃飯。在具體生動地寫了父親的善良淳樸后，良心發(fā)現(xiàn)的兒子叫父親等一下，自己去食堂買飯，“轉過身飛快地奔向食堂。秋風吹過，片片落葉飄在我身上。身后傳來我家老牛一陣深沉悠長的喚子的哞叫，頓時，我的眼淚奪眶而出……”借牛喻人，令人動容。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gzzw/17017.html
相關閱讀：愚人節(jié)的兩篇