每次語文考試都會有令人惱火的事情發(fā)生——不是不會，而是沒想到、沒看清。下次一定注意!平時還有機(jī)會，但是高考卻一年一次。所以，在大家上考場之前，我把能想到的、以往經(jīng)歷過的令人惱火的事情用12個成語作一個歸納，算是提個醒兒吧。
“瞻前顧后”：有些同學(xué)在考試中不能夠?qū)Ｐ挠谝粋�題目，做著近義詞辨析題，卻想著字形題甚至語音題的答案是否正確；還不時地看幾眼成語題甚至病句題，這不但會分散你的精力甚至?xí)T發(fā)心理緊張。拿到試卷后進(jìn)行整體瀏覽是非常重要的，但是一旦開始做題，你的眼里、心里就只能有眼前這一道題，這一點在做高考語文前六題時尤為重要。
“熟視無睹”：語文考試中因?qū)徸x題目錯誤而造成丟分是常有的事情，為了避免這種錯誤，思維的轉(zhuǎn)換也是非常重要。有過這種感受嗎：連續(xù)兩三個選出“不恰當(dāng)?shù)囊豁?rdquo;，很容易造成下一題“恰當(dāng)?shù)囊豁?rdquo;被看錯；成語題的解題思路會影響病句題的解題思路，而病句題的解題思路又會影響銜接、排序題的解答。所以，還要有 “一題一清”的意識，注意考試的節(jié)奏感。
“斤斤計較”：大家可能都見過一個作文話題，叫“學(xué)會放棄”，現(xiàn)在真的要實際運(yùn)用它了，在語文考試中出現(xiàn)一時的記憶“短路”，是常有的事情。不懂得放棄幾乎就等于承認(rèn)失��！但是，這種放棄是建立在對整張試卷全盤分析和根據(jù)以往經(jīng)驗對自己語文考試期望值的確定基礎(chǔ)上的。你要知道試卷中“芝麻”和“西瓜”的輕重問題。
“自以為是”：這個問題經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)。閱讀是要讀出作者的主旨、意圖，文章的中心、內(nèi)容，而我們同學(xué)在答題的時候，草草地看一遍文章，就想當(dāng)然地答了起來，這也就是為什么答語文試卷時都感覺良好，而估語文分時最難把握的原因。因此，答閱讀題的時候，一定要準(zhǔn)確把握住作者的意圖，切忌望文生義。
“目光短淺”：這個問題在語文考試中出現(xiàn)的頻率是很高的，比如近義實詞、成語、病句辨析中對所給語境整體的忽視，文言閱讀中實詞含義的判斷，句間關(guān)系的確定是對前后語境的忽視�，F(xiàn)代文閱讀也會有這樣的錯誤產(chǎn)生。因此在考試中必須有“前后看一句”的意識，具體的講就是要從關(guān)鍵概念出現(xiàn)的那一句話的前一個句號，看到下一個句號出現(xiàn)。
“一葉障目”：這一點我們可以說的具體一些。詩歌鑒賞練習(xí)中很多同學(xué)接觸過白居易的《暮江吟》與蘇軾的《南鄉(xiāng)子·梅花詞和楊元素》，其中分別有句“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”和“寒雀滿疏籬，爭抱寒枝看玉蕤”，很多同學(xué)一下子被詩中的“殘陽”、“瑟瑟”，“寒雀”、“寒枝”所引導(dǎo)，誤以為全詩描寫的是一種凄涼的景物，并沿著這樣的思路去理解全詩，進(jìn)而導(dǎo)致對詩歌情感傾向認(rèn)識的徹底偏差。靜下心來，加強(qiáng)對文章的整體感知，認(rèn)真體會某一細(xì)節(jié)在特定語境當(dāng)中的特定含義，會有助于避免這種錯誤的出現(xiàn)。
“添油加醋”：這種錯誤經(jīng)常出現(xiàn)在文言閱讀的第四、五兩題，和現(xiàn)代文閱讀題中。其表現(xiàn)就是把文章當(dāng)中的只言片語按照自己的臆斷沒有根據(jù)地“豐富”起來，并以此作為依據(jù)進(jìn)行判斷。解決這個問題的關(guān)鍵在于，大家一定要記住六個字，“有沒有，是不是”，即確切地把握原文中有這樣的話嗎，是這樣說的嗎。
“雜亂無章”：這毛病主要出現(xiàn)在二卷的主觀表述題上。在考后估分時，一些人認(rèn)為參考答案中的東西自己都寫了，就認(rèn)為可以得分，而實際分?jǐn)?shù)又證明這些題目沒有得分。究其原因，表述沒有條理是最重要的一點。所以主觀表述題一定要注意條分縷析，能分條表述的就要分條表述，不能分條表述也要注意段落層次，給閱卷人創(chuàng)造良好的給分條件。
“答非所問”：這是一卷閱讀判斷題設(shè)置錯項的一種方法，也是大家在閱讀表述題中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，比如“對自行車的功能表述錯誤的一項是”這樣的問題，有一選項為“自行車是一種可以用來代步、健身的工具”，你會選擇它嗎？很顯然，不會，因為它沒有直接回答問題。遺憾的是有時這樣的選項大家不能順利排除，并且在自己答題時還往往出現(xiàn)這樣的錯誤。對題目中關(guān)鍵概念性質(zhì)的把握是避免這錯誤的好方法。
“生搬硬套”：沒有任何素材準(zhǔn)備而上場寫作文很困難，可是有很多同學(xué)卻是因為有準(zhǔn)備，但缺乏靈活的變化而適得其反。大家要記�。阂患驴梢哉f明很多問題，表現(xiàn)許多觀點；很多事可以說明一個問題，表現(xiàn)一個主題；但是作文時，顯示中的任何一件事多不可能與你要說明的問題、要表現(xiàn)的中心完全吻合。因此我們使用貯備好的東西時一定要重新組織。
“見異思遷”、“不能自已”：有過這樣的體會嗎：作文到一半，新的靈感產(chǎn)生，使你文思如泉涌，而當(dāng)文章寫好后，卻發(fā)現(xiàn)前后的中心不統(tǒng)一。這是很可怕的事情。它還容易導(dǎo)致俗話說的“剎不住閘”。其實，這都是由于下筆前沒有好好的構(gòu)思造成的，所以請大家記�。合肭宄拍軐懬宄�，想的是什么就要寫什么；靈感可以豐富構(gòu)思，卻不能另起爐灶。
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