優(yōu)策略教練機(jī)構(gòu)的策略教練模式是一種混合教練模式(Mixed Coaching Arts)，此模式以發(fā)掘適合即時情境下教練需求的教練策略來輔助被教練者達(dá)成以既定教練目標(biāo)為中心開展教練活動。使用技術(shù)上不拘一格、靈活多樣，借鑒了世界范圍內(nèi)最主要的教練及輔導(dǎo)類助人技術(shù)的特點(diǎn)，本著揚(yáng)長避短的原則以實(shí)踐效果為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合發(fā)展出來的中國本土化的教練模式，本模式以簡單、實(shí)用、直指教練活動的效能為特色，針對不同層面的教練與輔導(dǎo)需求利用多種混合技術(shù)協(xié)同推進(jìn)教練活動的效能實(shí)現(xiàn)。

　　主要技術(shù)借鑒領(lǐng)域：

　　NLP身心語言程式學(xué)技術(shù)

　　西方純教練技術(shù)：

　　1、添·高威的P=p-i教練模式

　　2、約翰·惠特莫爾的GROW績效教練模式

　　3、格雷漢姆·亞歷山大的SUPER-COACHING教練模式

　　4、勞拉·惠特沃斯的CO-ACTIVE教練模式

　　The NLP&Coaching Institute的NLP教練技術(shù)

　　Erickson College International的Solution-Focused Coaching教練技術(shù)

　　本土化、流程化的RCC（MCC）企業(yè)(管理)教練技術(shù)

　　基于薩提亞成長模式的個人及組織教練

　　基于完型技術(shù)的團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)

　　基于體驗(yàn)的身心重塑技術(shù)

　　艾瑞克森催眠技術(shù)

　　認(rèn)知建構(gòu)技術(shù)

　　TA交互分析

　　NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)

　　史蒂芬·科維的三階段成長模式

　　圖解心理技術(shù)

　　其他任何可能對教練活動的效能實(shí)現(xiàn)提供幫助的理念、技術(shù)、方法與技巧

　　正如搏擊從過去的門派之爭走向今天的混合格斗大行其道的道理一樣，我們堅(jiān)信單一技術(shù)的傳統(tǒng)教練模式必將衰落而以效果為中心，不拘一格的混合教練模式在不久的明天必將大行其道！沒有教練模式的好與壞只有教練者基于教練情景的選擇能力優(yōu)與劣以及技術(shù)嫻熟度的高與低。教練的藝術(shù)同樣遵循“以無法為有法，以無限為有限的”道理。

 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiaolian/10646.html

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