優(yōu)策略教練機(jī)構(gòu)的策略教練模式是一種混合教練模式(Mixed Coaching Arts)，此模式以發(fā)掘適合即時(shí)情境下教練需求的教練策略來(lái)輔助被教練者達(dá)成以既定教練目標(biāo)為中心開(kāi)展教練活動(dòng)。使用技術(shù)上不拘一格、靈活多樣，借鑒了世界范圍內(nèi)最主要的教練及輔導(dǎo)類助人技術(shù)的特點(diǎn)，本著揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則以實(shí)踐效果為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合發(fā)展出來(lái)的中國(guó)本土化的教練模式，本模式以簡(jiǎn)單、實(shí)用、直指教練活動(dòng)的效能為特色，針對(duì)不同層面的教練與輔導(dǎo)需求利用多種混合技術(shù)協(xié)同推進(jìn)教練活動(dòng)的效能實(shí)現(xiàn)。

　　主要技術(shù)借鑒領(lǐng)域：

　　NLP身心語(yǔ)言程式學(xué)技術(shù)

　　西方純教練技術(shù)：

　　1、添·高威的P=p-i教練模式

　　2、約翰·惠特莫爾的GROW績(jī)效教練模式

　　3、格雷漢姆·亞歷山大的SUPER-COACHING教練模式

　　4、勞拉·惠特沃斯的CO-ACTIVE教練模式

　　The NLP&Coaching Institute的NLP教練技術(shù)

　　Erickson College International的Solution-Focused Coaching教練技術(shù)

　　本土化、流程化的RCC（MCC）企業(yè)(管理)教練技術(shù)

　　基于薩提亞成長(zhǎng)模式的個(gè)人及組織教練

　　基于完型技術(shù)的團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)

　　基于體驗(yàn)的身心重塑技術(shù)

　　艾瑞克森催眠技術(shù)

　　認(rèn)知建構(gòu)技術(shù)

　　TA交互分析

　　NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)

　　史蒂芬·科維的三階段成長(zhǎng)模式

　　圖解心理技術(shù)

　　其他任何可能對(duì)教練活動(dòng)的效能實(shí)現(xiàn)提供幫助的理念、技術(shù)、方法與技巧

　　正如搏擊從過(guò)去的門派之爭(zhēng)走向今天的混合格斗大行其道的道理一樣，我們堅(jiān)信單一技術(shù)的傳統(tǒng)教練模式必將衰落而以效果為中心，不拘一格的混合教練模式在不久的明天必將大行其道！沒(méi)有教練模式的好與壞只有教練者基于教練情景的選擇能力優(yōu)與劣以及技術(shù)嫻熟度的高與低。教練的藝術(shù)同樣遵循“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限的”道理。

 

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiaolian/10646.html

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