4月16日，心橋主辦的NLP管理應用座談會晚7點在羅曼大酒店羅曼廳登場，一場小規(guī)模的講座在輕松活躍的氣氛下開始了。很難得一次能同時和兩位老師近距離交流，現(xiàn)場感受NLP在企業(yè)管理中的具體應用的機會，很多朋友表示，平日老師的講解都是站在講臺上闡述NLP，能有座談會的形式和兩位老師交談還是第一次，到場的新老朋友都感到精彩無比！
作為四川大學的十大名師之一，吳老師的牛，已經(jīng)聽很多MBA班的老板們提起，只是還未親眼目睹。這次心橋特地邀請到吳老師，就NLP和管理做一個鏈接。吳老師剛站上臺，幾句話不到，幽默散打的風格立刻引爆全場氣氛，大家笑聲不斷。吳老師舉出員工打卡和自己女兒的兩個例子，讓大家在笑聲中感受到NLP不僅是一門科學，應用起來更是一門藝術(shù)。
吳老師說：“作為企業(yè)管理者或家長總覺得自己是權(quán)威，想控制一個人。其實很多情況下得不到想要的效果。我有一個小女兒，非常頑皮，我在沒學NLP之前拿他簡直沒辦法。當我跟戴老師學過NLP后，我嘗試著用NLP的語言模式來引導她。有一次，我們在青城山，小女兒非常高興，就脫了鞋光腳在路上跑。當時是3月份阿，好冷哦，我擔心她感冒。我于是決定試試NLP的方法來引導她穿上鞋子。
我說：“女兒，為什么光腳阿”
“涼快！”女兒干脆的回答。
我說：“涼快能帶給你什么呢
“ 舒服，心情好！”
“哦，那不穿鞋有什么壞處呢“
“ .......可能會感冒“女兒想了想，聲音低低的回答我
“感冒了會怎樣呢？“
“…..會....吃藥.....打針”
“那你想吃藥嗎？”
“不想”。
“那你想打針嗎？”
“媽媽，我還是把鞋穿上吧！”
現(xiàn)場笑聲，掌聲頓時四起。
吳老師也笑了，以前自己用家長的權(quán)威，和命令式的語言小女兒不聽話，現(xiàn)在只略施小計便乖乖把小女兒“馴服”了。
在掌聲和笑聲中吳老師結(jié)束了自己的發(fā)言，請出自己的偶像戴老師與大家交流。
戴老師說：“吳老師的講解非常精彩，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我學到的很理論的NLP竟可以用這么輕松幽默地方式講出來，這對我來說也是一個很好的啟發(fā)，我想我就不再講什么，大家提問，我和吳老師會盡力為大家解答。”
面對如此難得的機會到場的朋友都拿出自己憋在肚子里的問題，希望得到大師的點撥。
企業(yè)怎樣留住人才?
怎樣處理自己的情緒？
員工和上司如何和諧相處？
企業(yè)中年輕人要有機會上位，老員工卻不讓,棘手的問題如何處理？
面對這些問題，戴老師在次顯示出了自深厚的功力。每個問題都可以短短幾句話說出要害，給出解決方向。這也正是NLP這門學問的獨特之處，將焦點放在解決和明天，所以能最快的達到效果！也顯示出NLP在處理人和系統(tǒng)問題上的優(yōu)越性。
“和諧氣氛，三贏，感官及肢體語言配合，模仿。 目標確定這些NLP中的技巧靈活運用竟能將平日覺得棘手問題解決得這么徹底。來賓頻頻點頭，若有所思。
NLP不僅能現(xiàn)場給出這么多的選擇、方法，更重要的是NLP的作用是持續(xù)性的。有的方法或許能帶來一時的效果，但NLP總是支持人想出更多的方法，NLP最終將超越理論與技巧而上升為一種心態(tài)。
座談就這樣，在歡聲笑語和若有所思結(jié)束，許多朋友也抓住機會在和兩位老師交流�？粗@些場景，我們知道，5月1日，同樣是羅曼，同樣是戴老師，NLP和教練技術(shù)的結(jié)合，又會逬出怎么樣的火花呢？
我們期待著，期待著朋友們在下次聚會收獲更多快樂！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiaolian/11078.html
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