體驗式學(xué)習(xí)是由四個環(huán)節(jié)組成，這四個環(huán)節(jié)是密切關(guān)聯(lián)、不斷循環(huán)往復(fù)的，它們有以下特點：

　　行動（Do）：體驗的過程是以學(xué)員為主體，實踐學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)員主動獲得知識的過程。行動是體驗式學(xué)習(xí)過程的開端，參加者的投入與參與程度決定了他們的收獲。

　　發(fā)現(xiàn)（Discover）：探索發(fā)現(xiàn)的過程讓學(xué)員們置身其中，令他們可以有切身的體驗，通過觀察、表達和行動的形式去發(fā)現(xiàn)不同的可能。

　　聯(lián)系（Connact）：每個人有了體驗以后，很重要的是與其他參加者探討、交流，以及反映自己的內(nèi)在生活模式。分享個人的感受只是第一步，關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西與生活和工作結(jié)合起來。

　　選擇（Choose）：讓參加者通過體驗不同的結(jié)果選擇更有效的解決方案。選擇本身也成為另一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。

　　根據(jù)四個步驟的英文縮寫，我們簡單地把體驗式學(xué)習(xí)叫做"DDCC"循環(huán)。如圖所示：

　　(圖例)

　　通過體驗式學(xué)習(xí)最終要達到什么水平呢？這個境界叫"知行合一"。

　　"知行合一"是明朝思想家王陽明提出來的。他首先強調(diào)人的活動是有目的、有意識的，主張"求理于吾心"，即"知行合一"。知是認識，行是實踐。知行合一即是認識與實踐的統(tǒng)一。實踐是認識的基礎(chǔ)，又是判斷認識正確與否的標(biāo)準(zhǔn)。在"心態(tài)教練"中，通常是指內(nèi)在素質(zhì)和外在行為是一致的，知道也能做到，即說到做到。不論求任何學(xué)問，貴在知行合一，才能有所成就，所學(xué)的東西才能生根，然后才會枝繁葉茂結(jié)出碩果。

　　心態(tài)教練相關(guān)鏈接

　　現(xiàn)在，國內(nèi)"教練技術(shù)"的培訓(xùn)如火如荼，各個省級城市差不多都有公司在進行這項培訓(xùn)。所以，我們也來了解一下"心態(tài)教練"方面的一些相關(guān)常識。

　　心態(tài)教練技術(shù)訓(xùn)練系統(tǒng)--運用體驗式學(xué)習(xí)法加上心態(tài)教練，是讓我們引以為傲的兩大核心訓(xùn)練工具。也是當(dāng)今國際上對于人力資源開發(fā)，最先進、最有效的培訓(xùn)形式！如今，國內(nèi)心態(tài)教練培訓(xùn)系統(tǒng)包括兩大類有五項基本的訓(xùn)練課程：

　　第一種是理論類課程--包括心態(tài)教練理論（ACP）和性格領(lǐng)導(dǎo)力之九型人格（ENG）兩門課程。

　　ACP--心態(tài)教練理論。是"ACCP"的簡稱，原意是"態(tài)度Attitude、承諾Commitment、貢獻Contribution、堅持Persistence"的四個單詞的第一個字母組合，代表成長為一名教練，內(nèi)在素質(zhì)中要具備的核心元素。"ACCP專業(yè)教練"是推廣教練文化的專業(yè)機構(gòu)結(jié)合本土文化精心設(shè)計的教練技術(shù)培訓(xùn)體系，這里的"ACCP"還代表"態(tài)度Attitude、教練Coaching、能力Competence、計劃Program"。在這套技術(shù)中，除了包括立體式聆聽、啟發(fā)式發(fā)問、360度區(qū)分、建設(shè)性回應(yīng)、全方位互動等五種心態(tài)教練的能力之外，還包括搭建平臺、清晰目標(biāo)、發(fā)掘模式、創(chuàng)造張力、制訂方案等五步教練策略，以及教練身心語、文化差異、教練與情商、禪修等教練輔助工具。以上這一系列的技巧和工具就構(gòu)成了有別于傳統(tǒng)管理模式的新興管理技術(shù)--心態(tài)教練技術(shù)。

　　Enneagram--性格領(lǐng)導(dǎo)力之九型人格（簡稱九型人格）。是一種幫助我們認識人、了解人，迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力的工具。它具有三個方面的作用：一是了解自己，知道我們哪些地方可以改善和提升；二是了解別人，如何更有效地與他人溝通；三是組建高效的團隊，更快地實現(xiàn)卓越的目標(biāo)。進入新世紀(jì)以來，"人本管理"水平的提升，成為全球管理者關(guān)注的焦點。越來越多的組織開始發(fā)現(xiàn)，作為管理者，了解自己、了解他人、組建團隊是極其重要的工作能力。九型人格的基本原理指出，人與人是有差異的，有不同的原動力和價值觀，不同性格的人需要用不同的方式來領(lǐng)導(dǎo)和溝通。我們有能力了解到不同人的性格特質(zhì)，就可以跟他們找到共同語言，能夠采用更為靈活的管理方式去激發(fā)他們的意愿。如果我們想把團隊和人的效率發(fā)揮到極致，九型人格這一工具，是一個很好的選擇。它也是目前美國大學(xué)里，最熱門、最叫座的一項心理選修課程，美國中情局（CIA）還利用這個工具分析各國領(lǐng)導(dǎo)人的性格和行為，并有針對性的研究。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiaolian/13014.html

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