記得前面寫過一篇關(guān)于教練的直覺能力的問題，后來接到一位編輯，說是覺得直覺能力比較有新意，很想進一步了解，并向我約稿一篇，當(dāng)時沒有直接答應(yīng)為此專寫一篇稿。

　　對于我來說，不是為了要寫稿而寫稿，當(dāng)有了想法或思想的輪廓之后，自然要寫一些東西，也就是所謂的“靈感”來了，就寫，沒有的話，就不刻意的去撰稿。

　　回到正題，教練在輔導(dǎo)訓(xùn)練工作過程中，一項重要的技能就是“直覺能力”。那么這個直覺能力怎么來呢？

　　有時候，直覺猶如我們的感覺，是非常抽象的，有時候是只能感覺卻無法表達。不過，我們還是可以對他有個“感覺”和“意識”的。

　　這就要從教練輔導(dǎo)工作的目的和意義開始了。教練輔導(dǎo)工作的主要目的就是要協(xié)助輔導(dǎo)對象最大限度的開發(fā)并運用其自身潛能創(chuàng)造最大化成果。

　　我們經(jīng)常把冰山露在海面上的部分比喻成意識和顯能，也就是我們能通過大腦感知而意識到的思想意識觀念和通過大腦分析判斷得出的行為表現(xiàn)能力；把冰山隱藏在海面之下的部分比喻成潛意識和潛能，也就是不為我們大腦所分析判斷而獲知的潛在思想意識和潛在的行為表現(xiàn)。

　　教練要想?yún)f(xié)助輔導(dǎo)對象探詢和發(fā)揮其自身的潛在意識和能力，就必須得走進對方的潛意識和潛在能力。我們從幾何的角度看看，教練的冰山有海面之上和海面之下兩個點，也就是教練的意識（顯能）和潛意識（潛能）這兩個點，而教練輔導(dǎo)對象也有對應(yīng)的意識（顯能）和潛意識（顯能）兩個點。教練要走近甚至進入輔導(dǎo)對象的潛意識（潛能）這個點，最近的距離和路線應(yīng)該是從哪開始并經(jīng)過什么樣的途徑呢？不難看出，兩個潛意識（潛能）點之間的直線距離最短，也就是說，教練從自身的潛意識（潛能）通過直線路徑直接到達輔導(dǎo)對象的潛意識（潛能）這樣的方式最快。

　　實際的教練輔導(dǎo)過程中，也是這樣的“路徑”是最有效的方式之一。這個“路徑”也正是教練的直覺能力的一種體現(xiàn)。教練若是停留在意識層面，跟輔導(dǎo)對象進行教練對話的話，就會經(jīng)常受到自身意識、經(jīng)驗和思想的干擾，從而做出過多的沒有必要的主觀判斷。教練的回應(yīng)是盡可能的中立，這就需要平感覺、直覺的給予回應(yīng)。直覺能力也可以說一種本能，是由外界事物的刺激而做出的無加分析判斷的本能反應(yīng)。

　　教練要發(fā)揮直覺能力的作用，首先就是要相信，輔導(dǎo)對象擁有實現(xiàn)自己想要成果的一切資源（包括潛能），相信輔導(dǎo)對象面臨任何問題，并向教練請求協(xié)助的所有問題的答案都可以通過輔導(dǎo)對象自己進入自己的潛意識（潛在能力）而獲得最佳的答案。也就是教練常說的，問題的答案就在我們每個人自己的身上。教練所做的只不過是通過教練技術(shù)技巧放發(fā)等協(xié)助輔導(dǎo)對象如何進入自己的潛意識，并發(fā)揮出其潛在能力的作用。

　　因此，教練的直覺能力，是確保聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)等教練對話技巧和教練過程有效運行的保障。

 

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiaolian/13026.html

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