隱喻乃是借著某一種事物來(lái)闡述另外一種事物，這兩種事物可能是天南地北之差，可是由于我們熟悉前者，因?yàn)樗鼈兊南嗨菩员隳芎芸斓亓私夂笳�。既然引喻也是一種符號(hào)，自然也能激起人們的情緒，甚至比一般用的字眼更有效且更快。 在日常生活中我們不時(shí)會(huì)套用引喻，譬如說(shuō)我們常會(huì)說(shuō)道：“夾在魔鬼和深淵之間。”這表示自己處于進(jìn)退兩難之境，又如說(shuō)：“掙扎把頭伸出水面。”這表示自己的工作多的忙不過(guò)來(lái)，又如“光陰似箭”是不是讓你更能感受到時(shí)間的飛逝? 我們學(xué)習(xí)的過(guò)程有很大一部分是從引喻而來(lái)，它可以讓我使電流在電線里跑的速度減慢。現(xiàn)在你應(yīng)該明白了電阻的意思了吧，就由于我用了水管的引喻，你便能立即了解電阻的意思。人類歷史中一切偉大的導(dǎo)師，例如釋迦牟尼、穆罕默德、 郁穌、孔子、老子等，都是善用引喻的能手，很容易便把心中想法教給了一般的老百姓。如果我們撇去宗教的外衣，不容否認(rèn)，耶穌實(shí)在是一位善講“愛(ài)”的偉大老師，當(dāng)他前去找?guī)讉�(gè)漁夫并要他們?nèi)フ心夹磐綍r(shí)，耶穌并沒(méi)用“招募”這個(gè)字跟，因?yàn)檫@些漁夫們并不了解招募是什么意思，耶穌用了一個(gè)他們所熟悉的引喻，要他們前去“網(wǎng)人”。 當(dāng)耶穌一說(shuō)完這個(gè)引喻；這幾位漁夫頓時(shí)便了解了他的意思，因?yàn)檫@個(gè)引喻是他們所熟悉的字眼，就是怎樣一步步去“網(wǎng)魚”，只不過(guò)此時(shí)把魚換成人而已。耶穌用這個(gè)比喻時(shí)，他把招募信徒的艱難工作，簡(jiǎn)化成漁夫們?nèi)粘Ｋ煜さ墓ぷ鳎@大大提高漁夫們對(duì)做這件事的信心和技巧。
隱喻固然能擴(kuò)大和豐富我們的所知，然而如果我們不留意的話，它也會(huì)局限我們的所知。在此我舉個(gè)例子，多年來(lái)物理學(xué)家便一直引用太陽(yáng)系的模型，來(lái)說(shuō)明原子中電子和原子核之間的關(guān)系，這個(gè)隱喻的確有用，由于學(xué)生們對(duì)于太陽(yáng)系早就十分清楚，因而便很快地了解了原子的結(jié)構(gòu)，原來(lái)電子就有如太陽(yáng)系中的行星一般，是繞著原子核不停地旋轉(zhuǎn)。不過(guò)當(dāng)采用了這個(gè)引喻時(shí)卻出了問(wèn)題━━ 當(dāng)時(shí)的物理學(xué)家并不知道，直到近代才發(fā)現(xiàn)━━ 原來(lái)每個(gè)電子的繞行軌道與原子核之間的距離經(jīng)常在變，這就不像太陽(yáng)系諸行星的繞日軌道始終保持一定。直到大家放棄采用太陽(yáng)系模型的隱喻之后，人們才不再視電子的繞行軌道是一定的，這在日后對(duì)于原子能的了解產(chǎn)生了極大的影響。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiaolian/2131.html
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