-- 你是幾號？？

　　-- 我是什么什么型號……

　　這是九型人格課堂里的同窗們最愛好探討的問題。

　　一邊打開課件，微微地問自己：“我是幾號？”

　　很多同學是剛從教練技巧的課堂里出來的，因為剛涉及心靈成長，對自我有著十分著急想懂得的心境……

　　老師講授完每一個型號后，會請自以為是這個型號的同學們上來對話。為了求證自己的型號，多數(shù)同學很享受，任何一個型號都搶著上臺 -- 去傾訴、去表白自己，去急于去找到屬于自已的那一個型號、或為了急于證實自己是就是自己所冀望的那一個型號，一直涌現(xiàn)的抵觸回答，有意識朝著自己想要的答案答復……。

　　找到屬于自己型號的同學載著稱心如意的笑顏回到座位，被老師否認的同學，或執(zhí)著于要老師給一個謎底，或一臉茫然，好像沒找到“組織”……

　　在催眠心理治療中有一句話，“永遠不要信任個案所說的話！”，這句在此也使然……

　　人，是如許龐雜的動物！啊……“彈指間八萬四千個念頭”，哪個畢竟是我？

　　自以為對自己了解，卻越看越看不清楚！

　　執(zhí)著于找到自己的標簽卻忘記來學習的目標是什么？！

　　在心靈成長的路上走了幾年，發(fā)覺自己是時常做的作業(yè)。那些同學們向老師的問題，以及盡量在生活中,忠誠型，在每一個當下的片刻，視察自己的行為、動機及背地的反映機制，實在以前就屢次問自己、看自己。那些進程并非每一個都是同樣的感受--剛開端是苦楚、不樂意去面對的，然而你只有去“看”著它就好了，“看”的力氣自己不去感觸是設想不到的，無數(shù)次的“看”便開始穿梭了……

　　許多同學關懷地問我：怎么沒見你上臺，你是多少號呢？是，我在下面，其它同學跟老師對話時全然地感想著……

　　翻開課件，對比著每個型號輕輕地問自己：“我是幾號？”

　　一號有些象，對事物雖有完善請求卻不違心就義自我感到，有標準卻不愿意壓制情緒做為代價；

　　二號有些象，樂于助人以獲取自我價值，卻又堅信每個人都有自助的才能，不會無止地步去幫人；

　　三號更象，曉得自己要的是什么，重視自我形象，盼望被人確定，卻又不會以競爭為樂，也更器重自己的感受；

　　四號也象，常常自認為本人與眾人皆不同，卻不會自我關閉，喜歡與四周的人銜接；

　　五號也象，有時闊別人群，卻不孤單

　　六號也象，怕大失所望又沒保險感，卻不會放大危險，不會為是否會做錯事件而迷惑，并下“這個世界是膽怯的”這樣的定論；

　　七號也象，喜歡吃苦與自戀，卻不樂意太多冒險；

　　八號也象，喜歡掌控及維護別人，又不喜歡與人爭斗與抵觸；

　　九號也象，勤洋洋的時候可會忘卻工作或其它了，卻不會麻醉自己，疏忽感觸。

　　…… ……

　　哈哈，真是奇了怪了！看來我是“病號”，哪一種都是，又哪一種都不是……哪一號都象，又哪一號都不是……那要看得更深的是什么呢？權衡自己是幾號的尺度是什么呢？

　　…… ……

　　又掉進漩渦，又差點上了小我確當！

　　那都是“我”，又都不是“我”！

　　哈，此“我”非彼“我”！

　　啊……做個深呼吸，回到自已的內在及核心，悄悄地呼吸……

　　回過火來看,七號活躍型性格人的銷售技巧要點，時間讓我成長、當初的我已經(jīng)成長了良多。每一個型號都代表著某一個年紀段或一個角色，以前是如斯的明白地浮現(xiàn)出自己的棱角，表示出典范的某一種型號。有同學會去深山寺廟里“內觀”，而我更受益于生涯中無處不在的“內觀”，特殊是催眠及催眠醫(yī)治師課程的學習，越來越多地自我察看、自我調劑、將潛意識與意識的間隔拉近。每個特質、每個方面都舒展，每個方面也都更平衡，享受著走向身心合一的成長……

　　-- 我活在世間,七號活躍型人在企業(yè)中的領導特質，但不屬于它！

　　我是什么型號已經(jīng)不重要了，

　　主要的是：我是什么樣的人？

　　是否能夠明白，哪些是我的行動仍是我的內在？

　　是否看得清晰自己行為當面的思維模式、行為模式及埋藏在潛意識里最深的那個“真我”？

　　行為、情感只是其中的一個小我的表現(xiàn),第一型在工作中有待改善的方面，它并不能代表“我”。

　　面前很清楚地呈現(xiàn)了我要去的方向：隨著學習與成長，真我逐步顯現(xiàn)，越來越處于身心合一，喜悅安靜的狀況。

　　自我摸索仿佛不終止牌，很慶幸自己已經(jīng)踏上了這條心靈成長之路！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiuxingrenge/23217.html

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