我們?nèi)绾纬砷L和變化？在這個進程中，我們的九型性格是如何支撐我們的？下面的九個故事全體是實在的 － 代表了九型性情贊助人們成長和改變的不同方法。這些故事有兩個獨特點：（1）相干的個人利用他們的教訓(xùn)并抉擇從中學(xué)習(xí)和成長，（2）在這個過程中九型性格為他們提供了極其可貴的觀點。
當你瀏覽這九個故事的時候，請問自己下列問題：我充分利用了提供應(yīng)我的用于個人成長和發(fā)展的那些機會了嗎? 我怎么在工作中表現(xiàn)出最佳?如何運用九型性格方式失掉勝利?
故事（六）
一天，一位共事，Eric,打電話給Jackie告訴她說他工作的那家深受好評的報紙有一個專欄作家職位的空白。如果Jackie可能為口試籌備好她的簡歷和新聞片段，他也許可以幫助她得到這份工作。Jackie最后得到了這份令人愛慕的工作，跟著時光的推移，她不僅成為這份報紙領(lǐng)有讀者群最大的專欄作家，而且她的作品博得了幾個全國性的消息獎。
在這個職位上做了多少年之后，當Jackie正處于她才能和聲望的頂峰期的時候，她發(fā)明這家報紙將要被一家報業(yè)團體所購置。起初，她假想她的位置和名譽會確保她在收購之后依然保存她的職位。然而，她據(jù)說報紙的新主人將要娶一位Jackie兩年前曾在專欄內(nèi)批駁過的一位女人。應(yīng)前主編的請求，她在專欄中叱責(zé)了這個女人由于她與市政廳的交易。只管Jackie以為這個女人的行為是令人置疑的，然而假如她不盤算諂諛她的前老板的話，她就不會在她的專欄中寫一個關(guān)于她的故事。
Jackie很快就發(fā)現(xiàn)她自己失業(yè)了，沒有新的就業(yè)遠景。因為個人起因她不能從新找到她的地位，在她目前的領(lǐng)域中極少有專欄作家的職位。Jackie花了五年的時間才找到了一份相相似的工作。在這五年時間里，Jackie有更多的時間去感觸對新老板的憤怒，她認為她自己是報紙交易的受害者，她也對她從前的主編覺得惱怒，因為是他要她去寫那篇故事的，最后，進行充分的自我反思之后她意識到她的讓位部門是因為她自己的行為造成的,企業(yè)團隊中的5號和別人有什么不同？。
盡管她花了一些時間和大批的工作對自己老實，Jackie意識到了她對所發(fā)生的事件的責(zé)任是與她的九型性格類型有關(guān)的。六號通常會盡量對他們的老板表示出虔誠和支持，尤其是對他們親善的老板。當Jackie的老板要求她對那個女人的行為進行批評時，Jackie不僅認為她的老板會觀賞她對他的貢獻和盡忠,類型1的陷阱，而且她也信任她的老板會反過來支持和維護她，如果那是必要的話。Jackie確切認為那個婦女的行為是不能接收的，但是如果沒有她老板的要求，寫那篇故事對她來說就沒有那么主要了。
Jackie也推斷出這個負面的專欄 － 她的其余的大部分的專欄 － 都集中在權(quán)力的濫用上，受她的逆恐性的六號性格傾向的影響，她老是平易近人地窮追不舍直至真相大白。像很多六號一樣，她傾向于從權(quán)威那里得到保險感和掩護，但是她也會表現(xiàn)出一種反權(quán)威的反依附行為，在潛意識中盡力證明他們的勇氣和無畏。Jackie意識到了這就是她始終在做的。
檢舉不道德的行動原來是不什么過錯的，這通常是報紙專欄作家所波及的范疇之一。然而，Jackie意識到當她對濫用權(quán)利進行報道時，對于她的話題她需要追隨她本人心坎的指針而不是努力地去取悅她的老板，而且她既需要當時考慮她行為的成果也須要斟酌為她的行為負完整義務(wù)。
當她接受她的新工作時，Jackie這樣做了。因為她意識到了她不再需要感謝這兩個內(nèi)心偏向了 － 證實她的忠實的需要和抗衡威望的要求。相反，她只愛好寫一個處所專欄,忠誠型，應(yīng)用她出色的寫作才干和靈敏的洞察力。她的一些故事仍然集中在不道德的事情上，但是她在著手做這些事情的時候她會去懂得為什么她要這么做，以及她行為的潛在效果。她已經(jīng)轉(zhuǎn)變了她專欄內(nèi)容的比例，已往過多地投入到負面報道中；當初她的大局部的專欄內(nèi)容集中在引導(dǎo)者的榜樣行為上和普通市民身上。當Jackie取舍關(guān)于濫用權(quán)力的故事時，她已經(jīng)學(xué)會跟隨她自己的內(nèi)心方向 － 焦點的變化已經(jīng)幫助她把她的留神力由壞的方面轉(zhuǎn)到好的方面。
論斷
各種不同的情況為我們供給發(fā)展跟變更的機會。有時候苦楚的閱歷使我們學(xué)會迎接挑釁，另一些時候，我們從快活的境遇中取得發(fā)展，例如戀愛和有了孩子。我們也許會從一直增加的意識或從一次一般的相遇中得到成長,潛意識檢測法的幾個步驟。當你處于一種艱苦的境況時，通常很丟臉到機會的影子。
碰到這樣的情形時，下面的思維興許會輔助你：
設(shè)想一來世界上的每個人都受到你的啟示。他們都是你的老師，他們每個人只是在做準確的事情教你完美的理智之舉，完美的耐煩和完善的同情。
我們成長的機遇是豐盛的。問題是當機會產(chǎn)生的時候咱們是否能看到他們并充足應(yīng)用他們。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiuxingrenge/24783.html
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