中國存在自己的文明背景及社會(huì)氣氛，在國外九型人格詳細(xì)到某一個(gè)人或者個(gè)體歸屬于那一個(gè)傾向，全憑本人的認(rèn)知及感想,成就型，了解九型人格的目的就是了解不同偏向的差別，就象了解蘋果與雪梨的不同，而在中國參加者的請求毫不僅僅是了解不同的傾向之間的差異,細(xì)說7號(hào)??快樂崇拜的活躍者，而是要很執(zhí)著清楚我可以如何去改良，就象蘋果是盼望如何的變成雪梨，這份執(zhí)著估量也算得上是中國特點(diǎn)了。

　　國外學(xué)習(xí)，實(shí)在是一個(gè)懂得的進(jìn)程，過程的感觸跟啟示是最主要的，而學(xué)習(xí)完后是否能每時(shí)每刻都能用上，他們并不在意，所以他們能夠花很長的時(shí)光來學(xué)習(xí)和了解，而在中國，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性十分強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)是為了要去用，所以最好不許要長時(shí)間的過程而是直接告知謎底，并且還要確保每時(shí)每刻都能用上，這確切是最不同的處所。

　　九型人格其實(shí)是一個(gè)針對(duì)個(gè)體自我探討、自我摸索和自我發(fā)明形成的,學(xué)習(xí)九型人格的價(jià)值，而要用在生涯里，那須要長時(shí)間的積聚和研究，而很少有人去如此進(jìn)行，所以九型人格變成了一律而論，常常可以聽到有這樣的聲音“咱們這個(gè)性情就是這樣的”或者“那個(gè)什么性格就是這樣的啦”其實(shí)只是一個(gè)人如斯充其量是少數(shù)人如此，但經(jīng)由一概而論后卻變成了所有人的共性,第二類型與第七類型，其起因也就是急于求成，所以以點(diǎn)蓋全便把事件變得輕易多了。

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