MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一種迫選型、自我講演式的性格評估工具，用以權(quán)衡和描寫人們在獲守信息、作出決議、看待生涯等方面的心理運(yùn)動法則和性格類型。它以瑞士心理學(xué)家Carl Jung的性格實(shí)踐為基本，是當(dāng)今世界上利用最普遍的性格測試工具,第四型的外在表現(xiàn)。
九型人格（Enneagram），又名性情型態(tài)學(xué)、九種性格，它是一門既古老又年青的學(xué)識。說它古老，它來自公元9世紀(jì)的神秘信奉蘇菲教；說它年輕，它成為美國加州斯坦福大學(xué)的引導(dǎo)力課程才三十多年。它不僅是一種性格剖析工具，更是為個人涵養(yǎng)跟自我晉升供給了深刻的洞察力。
比擬起來，MBTI更著重感性分析，更講求施測師的藝術(shù)，確保被試者展示自我的原來面目，確保正確切施每一個施測步驟，確保被試者懂得MBTI的測試成果、斷定自己的性格類型。九型人格更偏重居心去領(lǐng)會，更講究自發(fā)斷定，由于它揭示了人們心坎最深層的價(jià)值觀和留神力焦點(diǎn)，并且不受名義的外在行動變更影響。
正因?yàn)槿缢?和平型，MBTI的學(xué)習(xí)能夠通過自我研讀、參加正規(guī)培訓(xùn)；九型人格的學(xué)習(xí)卻必需加入九型人格研習(xí)會，通過與真人分享，導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)由深入摸索才干發(fā)明。看書不是學(xué)習(xí)九型人格的好方式，因?yàn)闀久枋龈嗟氖峭庠诘男袨�。然而有一點(diǎn)是共通的，光知情理論是沒用的，學(xué)習(xí)過后必需要操練半年到一年能力真正控制。
在MBTI的自測的進(jìn)程中，我對本人畢竟是S（Sensing），還是N（Feeling）；究竟是T（Thinking），仍是F（Feeling）發(fā)生的懷疑。施測師的再次圖片評測和說明使我明白了自己的原生性格是S、T,NLP與鬼谷子，N、T是后天培育的,九型人格中七號的人際關(guān)系與生活風(fēng)格，也是我的最弱項(xiàng)。這正好和我的工作閱歷相吻合，最近學(xué)習(xí)九型人格更是無意識地增強(qiáng)了N、T。
MBTI和九型人格哪個更有價(jià)值呢？兩者殊路同歸，彼此印證，然而實(shí)用范疇不同，適合的人群也不同。只有合適你，那就會是最好的。
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