七號(hào)：吃苦主義

　　2G1：世界觀

　　七號(hào)所看到的世界，處處都是充滿著規(guī)范，制約多多，經(jīng)常令人覺(jué)得束縛和痛苦。因而，七號(hào)信任惟有透過(guò)追尋自在和快樂(lè)，才可逃避痛苦、脫離標(biāo)準(zhǔn),九型人格的生活特征。七號(hào)所冀望的生涯，必須有大批不同的抉擇、多姿多彩的經(jīng)歷、跟更多可能性的人生，務(wù)求令天天也滿載歡喜和正面休會(huì)，才活得有意思。

　　2G2：成長(zhǎng)閱歷

　　在孩童時(shí)，七號(hào)已經(jīng)對(duì)身邊的一事一物，都視為規(guī)范；而父母、老師和長(zhǎng)輩，恰是履行監(jiān)察義務(wù)的特使，他們不斷設(shè)下限制，并規(guī)范著七號(hào)的每樣行動(dòng)，令七號(hào)無(wú)奈做自己愛(ài)好做的事，失去自由的感覺(jué)。只管七號(hào)總感到父母很?chē)?yán)，但他們自小便相信，自己是有才能跳出所有規(guī)范，所以不管從那兒來(lái)的規(guī)則、限制，只有分歧情意，他們就會(huì)本能地即時(shí)動(dòng)動(dòng)小頭腦，找出不同的方法去沖破它。不同的七號(hào)各自有不同的辦法逃避父母的監(jiān)管。有一位七號(hào)憶述他童年時(shí)，看見(jiàn)電視機(jī)上常常播放著國(guó)際網(wǎng)球巨星的競(jìng)賽名目，人不知鬼不覺(jué)著迷了，理想自己能成為網(wǎng)球高手，在球場(chǎng)上雄姿颯颯，隨即興高采烈地向父母要求學(xué)習(xí)網(wǎng)球。但當(dāng)時(shí)父母并沒(méi)有理睬他，并以一連串理由謝絕他的要求。這位七號(hào)友人當(dāng)時(shí)并不接收這一連串的理由，只曉得父母又再一次管教自己，但他并沒(méi)有就此罷休，反而不斷千方百計(jì)，一嘗宿愿。最后，他終于偷偷地向同窗借網(wǎng)球拍,企業(yè)團(tuán)隊(duì)中的2號(hào)和別人有什么不同？，而后在父母不知情下，居心自學(xué)，今天他的技巧已達(dá)教練級(jí)了。

　　有一位七號(hào)表現(xiàn)，當(dāng)父母請(qǐng)求自己必需完勝利課才可玩樂(lè)，固然他心坎老不樂(lè)意，但礙于父母的森嚴(yán)，他惟有乖乖地做功課,七號(hào)活躍型人在企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。名義上，他就此就范了；但實(shí)際上，在做功課的同時(shí)，他一直借鑒不同的小玩意，可能是畫(huà)公仔、可能是玩手指，透過(guò)本人的空想力，在腦中制作有趣畫(huà)面，令自己脫離被強(qiáng)逼做作業(yè)的限度。

　　另一位七號(hào)分享過(guò)，她自小已十分理解編制大話，詐騙父母，即便她自認(rèn)為她所編制的大話已無(wú)懈可擊，她也不清楚為何總會(huì)被戳穿。似乎母親問(wèn)她是否已完成所有功課，她必定答已實(shí)現(xiàn)了，若母親要檢討時(shí)，她會(huì)假意說(shuō)訓(xùn)練簿留在學(xué)校，直到有一天因不交功課而見(jiàn)家長(zhǎng)，母親便獲悉實(shí)情，換來(lái)確當(dāng)然是一輪責(zé)怪，但她依然會(huì)重施故技，目標(biāo)就是要逃避即時(shí)的約束。七號(hào)所應(yīng)用的方式包羅萬(wàn)有，包含離家出奔、向其余愛(ài)錫自己的長(zhǎng)輩撒嬌、成心大聲哭鬧、借故上廁所、不斷提出乞求、或草草做完等，藉此分開(kāi)被困的環(huán)境,助人型。由于七號(hào)本能是透過(guò)尋求開(kāi)心來(lái)回避疼痛，所以在七號(hào)的童年回想中，對(duì)快活的情節(jié)印象深入，歷歷在目；相反，不高興、苦楚的經(jīng)歷，印象變得含混，甚至完整忘記！例如他會(huì)記得玩爆竹的高興情節(jié)，但卻忘記自己被爆竹燒傷時(shí)的痛；他會(huì)記得在家中露臺(tái)偷偷注滿水假扮游泳的趣事，但卻忘記事后被母親鎖在儲(chǔ)物房受罰的慘?；他會(huì)記得缺課去打球的威水史，但卻忘卻事后被老師斥責(zé)的悲慘事。七號(hào)只會(huì)記著開(kāi)心的事，他們滿頭腦也是美妙的感到。

本文網(wǎng)址：http://yy-art.cn/jiuxingrenge/huoyue/23282.html

相關(guān)閱讀：九型人格溝通技巧之如何欣賞7號(hào)