核心價(jià)值觀：
喜歡思考、追求知識(shí)、要了解這個(gè)充滿疑惑的世界。有了知識(shí)，我才不會(huì)焦慮，才敢行動(dòng)。渴望全知
注意力焦點(diǎn)：
我如何才能獲得更多數(shù)據(jù)和知識(shí)？
情緒反應(yīng)：
自己看書思考受到干擾時(shí)會(huì)有情緒 輕視，貪求
行為習(xí)慣：
經(jīng)常關(guān)注我們需要哪些數(shù)據(jù)才客觀？
氣質(zhì)形態(tài)：
冷靜、木訥和不拘言笑，息怒不形于色，深沉而有書生氣。
行為動(dòng)機(jī)：
渴望比人知得多，懂得快，喜歡運(yùn)用自己的智慧和理論去駕馭他人，他們冷靜，機(jī)智，分析力強(qiáng)，好學(xué)不倦，善于思考，有理性地去處理問題并將情感控制。
性格傾向：
內(nèi)向，被動(dòng)，自我，喜歡思考；
關(guān)注探究，思考代替行動(dòng)；
與感覺相分離，討厭情緒激動(dòng)；
自我滿足和簡(jiǎn)單化；
貪求或積攢時(shí)間、空間、知識(shí)；
不擅長對(duì)他人說好聽的話；
喜歡別人扮演自己的學(xué)問和知識(shí)；
很難表達(dá)自己心中的感受；
不喜歡娛樂活動(dòng)，在人際關(guān)系上顯得比較木訥和保持理性的狀態(tài)；
尋求獨(dú)自感覺，不喜歡自己的空間受到騷擾；
喜歡自己解決問題或制定計(jì)劃并執(zhí)行一項(xiàng)計(jì)劃；
不喜歡過度計(jì)劃的生活和每周一次的例會(huì)；
是一個(gè)理解力強(qiáng)、重分析、好奇心強(qiáng)、有洞察力的人。
精力浪費(fèi)處：
他們將自己投入思考，拙于行動(dòng)，所以工程浩大的收集分析，到頭來一切束之高閣，不付出實(shí)行，變成只會(huì)自己做文章自己看，對(duì)人類的文明沒有貢獻(xiàn)，所有的智慧結(jié)晶，只跟著自己帶入棺材里，變成完全的浪費(fèi)，可惜。
早年認(rèn)同--性格形成的可能性原因：
早年就沒有從父母或長輩處得到穩(wěn)定的感情，他們好希望得到可以值得信任的關(guān)愛及安全感，但得不到，長期下來，失望之余，他們的心理開始害怕，為了求生存，他們研究如何跟環(huán)境妥協(xié)，所以他們要收集資料。
碰到困難會(huì)說我有智慧，逃避空虛，守住知識(shí)，思考重于行動(dòng)是偉大的觀望者，收集資料者，像吸塵器一樣有多少資料就收多少，怕自己知道得不夠多不敢公開發(fā)表自己的想法，避免自己有貧乏、空的感覺，有很多資料但不愿拿出來，自我防衛(wèi)是要分門別類，把每件事分類，分的愈細(xì)，就愈感充實(shí)。在廣大的世界面前無法與世界在一起，十分畏縮，到末了只有孤單，和人有很大的距離，在團(tuán)體活動(dòng)中習(xí)慣坐在門口方便于逃離。另一模式的﹁分門別類﹂是客觀的收集資料，分析每件事情，把自己感興趣的事物變成一門學(xué)問，如此做便無意間把事件從情境中抽離出來，失去了對(duì)整體的了解。

本文網(wǎng)址：http://www.yy-art.cn/jiuxingrenge/lizhi/22670.html

相關(guān)閱讀：