學(xué)九型千萬(wàn)別做的事

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 九型問(wèn)答 來(lái)源: 網(wǎng)絡(luò)

  無(wú)論你研究九型人格論的深度到哪里,純潔是你個(gè)人的事。任何對(duì)你而言準(zhǔn)確的事,就是好事。假如你當(dāng)真面對(duì)自己的成長(zhǎng),樂(lè)意去接收當(dāng)中的不悅,自我成長(zhǎng)建議──第七型,猶如接納自我摸索的喜悅那般,它所露出的深遠(yuǎn)真諦,將供給你此生每個(gè)階段的指引,贊助你去觀看此刻的處境以及接下來(lái)的步調(diào)。

  “千萬(wàn)別做”的事

  就像任何一種人格類型論一樣,九型人格論也可能被濫用。固然這是無(wú)可奈何的事,然而它的真義仍在,第三型的外在表現(xiàn)。不論怎么,就算你已經(jīng)決議不再進(jìn)一步研討,我仍是盼望你讀完并采取這個(gè)“千萬(wàn)別做”的清單。其中有些可能不實(shí)用于你個(gè)人,但是它們對(duì)某些人很管用,理智型,而且我敢保障,其中至少有一條在日后能夠派上用處;所以,請(qǐng)你防備下列事項(xiàng)的引誘:

  1、別把九型人格論當(dāng)做晚宴游戲,譬如:“o屋,她必定是第四型的人--看發(fā)型就知道了!”

  2、別告知?jiǎng)e人他們屬于哪個(gè)類型:這不僅無(wú)禮,還可能誤導(dǎo)并引起困擾,由于別人興許不想曉得,或是你挑到一個(gè)對(duì)他們而言仿佛“不好”的類型。

  3、別把“教條”套在別人身上,譬如:“他是第八型的人--所以一定很有攻打性。”“她是第二型的--你看看她怎樣把持別人。”

  4、別應(yīng)用這些比人優(yōu)勝的常識(shí)--對(duì)于別人是什么類型或他們?cè)谏闹姓嬲馀龅绞裁,去安排別人或表演起老師的角色。

  5、別讓(甚至造成)別人因?yàn)樽约旱念愋投X(jué)得自大:

  所有類型對(duì)每個(gè)人無(wú)所謂好壞,而九型人格論關(guān)懷的是我們最高的潛能,第七型有待改善的地方,而非我們偶然的偏差行動(dòng)。

  6、別應(yīng)用你的類型當(dāng)作行為的借口:一旦你知道自己的類型,對(duì)自己某些缺少愛(ài)的特質(zhì)所沿用的借口會(huì)更少,而不會(huì)更多。

  善用九型人格論,可為處在人生旅途中任一階段的任何一個(gè)人培育出:

  1、對(duì)真我、內(nèi)在潛能及其達(dá)成方式更深入的洞察力。

  2、領(lǐng)導(dǎo)自我成長(zhǎng)的才能,不管我們想從哪個(gè)層次邁向冀望達(dá)成的檔次。

  3、更協(xié)調(diào)且具創(chuàng)造力的生活。

  4、更有同理心、慈善心以及更有發(fā)明力的人際關(guān)聯(lián),讓咱們可能:

  --看清自己,如同看到別人眼中的我們。

 。辞鍎e人,猶如看到他們眼中的本人,而不是把我們的主觀信心投射于別人身上。

  5、認(rèn)清我們毋需“戰(zhàn)勝”我們的人格,而是去善待它、懂得它并運(yùn)用它輔助自己成長(zhǎng)。

  6、了解我們的人格如何成為個(gè)人靈性途徑上的要害所在,不論我們所信仰的是哪一種宗教。


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