九型性格學(xué)（Enneagram）是一個(gè)近年來(lái)倍受美國(guó)史丹福等國(guó)際有名大學(xué)MBA學(xué)生推重并成為現(xiàn)今最熱點(diǎn)的課程之一，近十多少年來(lái)已盛行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。寰球500強(qiáng)企業(yè)的治理階層均有研習(xí)九型性格，并以此培訓(xùn)員工，樹(shù)立團(tuán)隊(duì),領(lǐng)袖型，進(jìn)步履行力。
九型性格學(xué)是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)識(shí)，它依照人們慣性的思維模式，情緒反響和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人分為九種。稱(chēng)為九型性格（亦有稱(chēng)為九型人格）。
所有不同性格類(lèi)型的經(jīng)理主管職員都有可確認(rèn)的導(dǎo)致事業(yè)停止期的思維模式、情感反映和行為模式，這種模式被稱(chēng)之為“局限行為”。一旦他們的性情類(lèi)型被斷定，猜測(cè)他們的問(wèn)題出在哪和什么行為妨礙了他們的發(fā)展就會(huì)變得十分輕易。
同時(shí)局限行為也有一個(gè)有用的可預(yù)測(cè)的性質(zhì)，那就是，不是要單純等候一種局限行為成為一個(gè)問(wèn)題而后再去修改它。而是要聰慧的經(jīng)理主管人員在潛在問(wèn)題成為實(shí)際問(wèn)題和通過(guò)矯正導(dǎo)致局限行為的慣性模式來(lái)禁止，在實(shí)際問(wèn)題產(chǎn)生之前就尋找出這些潛在問(wèn)題,幼兒的九種性格氣質(zhì)。
九型性格帶給咱們的最大價(jià)值是，當(dāng)我們找準(zhǔn)了自己的性格型號(hào)，就找到了一個(gè)準(zhǔn)確的成上進(jìn)入的起步點(diǎn)，從這點(diǎn)開(kāi)端，就知嘵如何突破自己個(gè)性局限，如何施展自己個(gè)性上風(fēng)，超出事業(yè)高原，向更高事業(yè)高峰發(fā)展。
決策的需要： 每種性格都有其不同的留神力焦點(diǎn)和盲區(qū)，一旦性格類(lèi)型被肯定，即可曉得每種人在決策時(shí)會(huì)關(guān)注什么，而慣性會(huì)疏忽什么。這一點(diǎn)對(duì)做出正確決議，無(wú)比主要。
選人、用人和留人的需要：提拔人才一是看能力（是否能勝任），二是看性格（是否能相融）。有些崗位，對(duì)有些性格則更適合，例如：財(cái)務(wù)崗位，可能更合適一型的人,成長(zhǎng)和變化的故事（一），他們講究準(zhǔn)則，不許犯錯(cuò)。幫理不幫親。但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng)，服務(wù)客戶，他們的原則性會(huì)令他們?nèi)狈C(jī)動(dòng)和變通，往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)遇。因而，每種性格都有其明顯的優(yōu)勢(shì)與局限，假如應(yīng)用切當(dāng)，則企業(yè)可以最小的人力本錢(qián)，獲取最大的價(jià)值播種。優(yōu)良人才或高層引導(dǎo)的去留很大水平上是價(jià)值的取向，只管不同時(shí)代人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同，但九型性格揭示的是人們內(nèi)在最深層的價(jià)值取向，這一點(diǎn)是無(wú)可搖動(dòng)和無(wú)法改變的。但通常你無(wú)奈知道人們心坎最深層的追乞降盼望。一旦性格類(lèi)型被確定，則可即時(shí)知曉這一點(diǎn)，對(duì)企業(yè)留人，對(duì)建破梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)異常重要。
成長(zhǎng)發(fā)展的須要：一個(gè)人若想比當(dāng)初做的好一點(diǎn),九型人格中八號(hào)領(lǐng)袖型孩子的培育要點(diǎn)，可能在行為或才能上做些盡力跟轉(zhuǎn)變是能夠做到的，但如若要獲得打破性的進(jìn)展，例如：突破自己的事業(yè)高原，沖破本人的成長(zhǎng)阻礙等等，這些將終極受困于個(gè)性的局限行動(dòng)。只有當(dāng)深刻懂得到這一點(diǎn)，才干夠意識(shí)地做到突破，得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。
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