從那時(shí)起，葉瑞財(cái)才知道世界上還有這么一門科學(xué)：記憶研究。他還打聽到美國有一個(gè)“頭腦研究學(xué)院”，這個(gè)學(xué)院屬于一種再教育性質(zhì)，專門培養(yǎng)人的記憶方法和技巧。不過，學(xué)費(fèi)也是挺貴的，一期下來要4000美元。葉瑞財(cái)為了湊齊學(xué)費(fèi)，開始拼命打工掙錢。
當(dāng)時(shí)他的想法很簡單，學(xué)好了記憶技藝，去酒吧表演賺錢，不僅要把學(xué)費(fèi)賺回來，還要給家人存上一筆錢。就是出于這種樸素的愿望，他帶著起早貪黑賺來的4000美元和急功近利的心態(tài)走進(jìn)了“頭腦研究學(xué)院”。從此，這個(gè)歪打正著的“雕蟲小技”改變了他的人生之路，無意中讓他洞開了一個(gè)全新的世界。
學(xué)成歸來，他越來越覺得記憶的奇妙，在總結(jié)一些常用的記憶方法的時(shí)候，他還自己琢磨出了一些新方法。后來，他把這些自創(chuàng)的記憶方法運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，結(jié)果一用就靈，期期都是高分，讓同學(xué)們刮目相看。
從此，他的大學(xué)生活充滿了陽光，他總是生活在掌聲與贊嘆聲中。一副撲克牌不夠了，他又玩兩副；兩副不過癮了，他又玩三副。在維吉利亞工業(yè)學(xué)院里，他儼然一個(gè)“外星人”，總能從同學(xué)們驚奇的目光里找到當(dāng)“神人”的快感。
有一天，當(dāng)他把口袋里最后的兩美元買了一只熱狗之后，突然心慌起來：不能這樣玩下去呀！還得掙錢養(yǎng)活自己呀！他想起了自己去學(xué)習(xí)記憶方法的初衷，遂決定去試一試。
他找到了一家生意非�；鸨木起^，要求去當(dāng)調(diào)酒師。但這家酒館老板很挑剔，一般不輕易收人。老板很傲慢地問葉瑞財(cái)：“你有什么本事？”
葉瑞財(cái)老老實(shí)實(shí)地回答：“我的記憶力好。”
“哈哈……”老板大笑起來，反問葉瑞財(cái)：“我這里需要的是出色的調(diào)酒師，不是能背幾篇課文的學(xué)生，你明白嗎？”“我當(dāng)然明白，一個(gè)優(yōu)秀的調(diào)酒師不僅要有高超的調(diào)酒技術(shù)，還要有驚人的記憶力。比如，哪種酒放在什么位置，該用多少劑量，不同的雞尾酒，需要配多少朗姆酒，多少芝華士PEVOLVE，多少香檳，多少白蘭地，多少香草利……”
老板的眼中掠過一絲光亮，他指著身后兩個(gè)大柜里的近千瓶酒對(duì)葉瑞財(cái)說：“你能把這里的酒全部記下來嗎？”“能，但你得給我一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。”
“給你一天時(shí)間都可以，從酒館開張以來，沒有任何一個(gè)調(diào)酒師能記下這1000瓶酒。”在眾多員工和客人的關(guān)注下，葉瑞財(cái)展開記憶的翅膀飛翔了起來。不到一個(gè)小時(shí)，他就對(duì)老板說：“你別反悔，我記完了酒，這個(gè)工作就是我的。”
白酒、紅酒、威士忌、朗姆酒、糖漿水、檸檬汁……琳瑯滿目的酒全裝進(jìn)了他的大腦，無論怎么考，他準(zhǔn)能說出正確答案……當(dāng)千瓶酒全部亮相，酒館在短暫的沉默之后，突然掌聲大作——老板帶頭鼓起了掌。
從此，葉瑞財(cái)在這家酒館里當(dāng)了一名調(diào)酒師，除了工資之外，每夜的小費(fèi)起碼在200美元之上。
回到大馬之后，葉瑞財(cái)當(dāng)過地質(zhì)工程師，也做過生意，但他始終沒有放下“記憶研究”。直到1989年秋季的一天，一個(gè)叫阿里奧的人說的一句話，才猛然點(diǎn)醒了他——記憶還可以開公司，實(shí)現(xiàn)記憶產(chǎn)業(yè)化。
這個(gè)叫阿里奧的人是馬來西亞檳城的一個(gè)小學(xué)校長，他剃了一個(gè)很亮很亮的光頭。1983年，葉瑞財(cái)去檳城時(shí)與他見過一面，當(dāng)時(shí)因有急事，匆匆寒暄幾句，彼此交換了名片便告別了。時(shí)隔6年之后，阿里奧給他打來一個(gè)電話，還沒有等阿里奧開口，葉瑞財(cái)便脫口而出：“是檳城的阿里奧嗎？”對(duì)方驚呆了，以為遇到了神仙，他忙問葉瑞財(cái)：“天啦，你怎么知道是我？”
葉瑞財(cái)回答：“在6年前交換名片時(shí)，我記住了你的電話號(hào)碼2307056。聯(lián)想開來就是：和尚（23）淋漆（07）跳舞（05）很牛（6）。你當(dāng)時(shí)正好是一個(gè)光頭，好像上了一層透明漆。當(dāng)你這個(gè)電話出現(xiàn)的時(shí)候，我自然知道你是阿里奧先生。”
阿里奧在電話那端驚得說不出話來！過了好久，他突然問葉瑞財(cái)：“你為什么不去教小孩子呢，讓他們多學(xué)一種本事豈不更好？”
葉瑞財(cái)一下愣住了。他學(xué)習(xí)記憶起初只是為了打工賺學(xué)費(fèi)，讀完書后把它僅僅作為一種炫耀資本，根本沒有想到普及和推廣。如果把記憶技巧與方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中，讓孩子們更好地掌握科技文化知識(shí)，這不是一件功德無量的事情嗎？
這句話一下點(diǎn)醒了葉瑞財(cái)，他立即將自己多年研究出來的各種記憶方法進(jìn)行了系統(tǒng)的歸類總結(jié)，編寫教案，培訓(xùn)導(dǎo)師，并與一家公司合作在大馬全國的會(huì)館開設(shè)培訓(xùn)學(xué)院。一年下來，他共培訓(xùn)了600多名學(xué)生，效果非常好，連馬來西亞政府青體部都感到振奮，青體部副部長拿督翁詩杰還希望這種神奇的記憶方法能在全國推廣。
接下來的發(fā)展，讓葉瑞財(cái)都感到不可思議。他這個(gè)地質(zhì)工程師居然脫離了老本行，把這個(gè)“雕蟲小技”當(dāng)成了他的主業(yè)。1996年，他又考上了美國檀香山大學(xué)，攻讀心理學(xué)博士學(xué)位，這為他以后的記憶研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
名車、別墅、公司，記憶力給了他一切。
馬來西亞國會(huì)有一個(gè)副秘書長，記憶力不好，但他必須要面對(duì)各種法律條文，每一次國會(huì)議員發(fā)言，引用的法律條文都讓他頭疼不已。沒有辦法，他只好把各種法律書籍搬上國會(huì)，在他桌上堆成了小山。一旦遇到“緊急情況”，便趕緊翻書，盡管如此，尷尬的事情還是經(jīng)常發(fā)生。
揭開記憶之謎
在流傳至今的古希臘神話中，有一位名叫摩尼西尼的"記憶女神"，身邊有九位漂亮的女兒，專司文藝與科學(xué)--古希臘人是把"記憶"當(dāng)作"文藝與科學(xué)之母"來看待的，沒有記憶，就沒有文藝和科學(xué)。
對(duì)"能記住事情"感到莫名其妙的希臘人，在懵懂之間，將這一特異的現(xiàn)象與左右生命的明暗或冷熱等因素聯(lián)系在了一起。其中最有代表性的是希臘的巴門尼德(par-menides)，他在公元前六世紀(jì)首先提出：記憶是光明與黑暗或是熱和冷的混合物。
巴門尼德還認(rèn)為，只要這一混合物保持不變，記憶就是完好的；一旦這個(gè)混合物發(fā)生了變化，遺忘也就產(chǎn)生了。
在公元前五世紀(jì)，希臘的迪歐根尼(djogenes)將記憶與身體里的空氣連在了一起，提出"平衡說"假說：
記憶是由一些能使身體里的空氣保持均衡分布的事件所組成的過程。如果這種平衡被打亂，遺忘就會(huì)發(fā)生。而另一種假說是基于"腦和心是生命的重要部件"的觀點(diǎn)產(chǎn)生的，似乎更有建設(shè)性。西方醫(yī)學(xué)的奠基人希波克拉底(約公元前460-337年)和克羅丹等人得知有人在戰(zhàn)場上發(fā)生"腦受外力打擊會(huì)突然喪失記憶"的情況后，就將理智、情感與心、腦聯(lián)想到一起，提出了腦司"理智"、心司"感情"的理念，即"心腦合一"說。
記憶的特點(diǎn)
人們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事實(shí)，遺忘了的信息在很久之后還能被"拾撿"回來。一位科學(xué)家每天讀幾篇希臘文給二歲的兒子聽，當(dāng)兒子八歲半時(shí)，又讓兒子學(xué)習(xí)希臘文章。經(jīng)測試，掌握二歲時(shí)聽過的文章要比掌握尚未聽過的文章快三分之一至四分之一。
進(jìn)入二十世紀(jì)，各國相關(guān)學(xué)科的科學(xué)家們?cè)诮倌昀锇l(fā)揮了各自獨(dú)有的優(yōu)勢，研究了記憶的特點(diǎn)，并取得了趨一的如下認(rèn)識(shí)：
①易變性
②不可見性
③不完全可靠性
④瞬捷性
⑤潛力大無窮
在古希臘大悲劇詩人阿斯基洛斯的"記憶是智慧之母"的定義之后，二十世紀(jì)的各國相關(guān)學(xué)科的研究者們都發(fā)揮了各自獨(dú)有的優(yōu)勢，對(duì)記憶的定義進(jìn)行了不同風(fēng)格的研究。
總的來說，記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在大腦中的反映，亦可視作是經(jīng)驗(yàn)的保持，有時(shí)在保持中還經(jīng)歷了一個(gè)積極的創(chuàng)造性過程。
分開來講：
①心理學(xué)家認(rèn)為，記憶是大腦的一種復(fù)雜而又積極的心理過程，包括識(shí)記--保持--認(rèn)知(再認(rèn))或回憶這三個(gè)依序發(fā)展又密不可分的環(huán)節(jié)，還是"整個(gè)心理活動(dòng)的基本條件"。
②信息控制論專家說，記憶是貯存知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有效方式，是信息的接收--編碼--貯存--提取的過程。
③哲學(xué)家講，記憶是對(duì)經(jīng)驗(yàn)過的事情能夠記住，并在以后回憶或認(rèn)知時(shí)能再認(rèn)識(shí)的過程，還是從感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)的橋梁，亦是人借以認(rèn)識(shí)周圍世界的一種積極的有目的性的過程。
④生物學(xué)家提出，記憶是大腦的一種機(jī)能--整個(gè)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一種特殊的機(jī)能，其本質(zhì)是一種生物化學(xué)的過程，即腦生理活動(dòng)的過程。記憶是生物(人)腦接納--貯存--提取事物訊息的一種極其復(fù)雜的心理和生理協(xié)同合作的綜合過程。
對(duì)記憶的分類可謂"橫看成嶺側(cè)成峰"，人們從各個(gè)角度對(duì)記憶進(jìn)行的不同分類漸趨完善。
①按記憶時(shí)啟動(dòng)的主要人體感官劃分：
●視覺記憶●聽覺記憶
●嗅覺記憶●味覺記憶
●觸覺記憶●平衡覺記憶
●視聽覺結(jié)合記憶●視聽觸覺結(jié)合記憶
●多種感覺器官結(jié)合記憶
②按記憶的材料在腦中保持的時(shí)間劃分：
●瞬時(shí)記憶--不超過一二秒鐘
●短時(shí)記憶--不超過一二分鐘
●長時(shí)記憶--超過一二分鐘甚或直至終生
③按記憶材料的大腦半球劃分：
●左半球記憶：負(fù)責(zé)記憶邏輯信息、語言信息
●右半球記憶：負(fù)責(zé)記憶形象信息、藝術(shù)信息
④按心理特征劃分：
●情緒(感)記憶
●非情緒(感)記憶
⑤按生理特征劃分：
●運(yùn)動(dòng)(動(dòng)作)記憶
●非運(yùn)動(dòng)(動(dòng)作)記憶
與眾不同的記憶素質(zhì)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiyi/dashi/3488.html
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