又到了一年一度的高考成績(jī)放榜的時(shí)間，隨著公布分?jǐn)?shù)線的同時(shí)，各地高考文理科狀元也將相繼出爐，每個(gè)人朋友圈里都少不了各地狀元的新聞，總能引起一波人的膜拜。他們學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀，高考成績(jī)拔尖，為家庭、為學(xué)校，爭(zhēng)取了莫大的榮譽(yù)！這些“高考狀元”，基本都是各個(gè)省市學(xué)生中的翹楚，他們擁有普通學(xué)生所不具備的，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和全腦思考能力，這才是高考狀元與普通學(xué)生之間最主要的差距！
很多同學(xué)對(duì)于記憶存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，有一些理科生，以為學(xué)習(xí)主要靠做題，記憶好不好并不重要；超過(guò)三分之一的同學(xué)甚至認(rèn)為記不住是因?yàn)樽约翰宦斆鳎X子太笨；有一半以上的中小學(xué)生只知道死記硬背。只有少數(shù)學(xué)生會(huì)主動(dòng)尋找和總結(jié)記憶方法，事實(shí)上，這一小部分學(xué)生的成績(jī)，在各自班級(jí)基本都是拔尖的。
很多人不相信學(xué)習(xí)是有方法的，認(rèn)為死記硬背才是學(xué)習(xí)的唯一出路，逍遙右腦提示：沒(méi)有一個(gè)高考狀元是只會(huì)死記硬背的，他們基本都有自己的學(xué)習(xí)秘訣。在目前的教育環(huán)境中，99.99%的學(xué)生在智力水平上是很難出現(xiàn)差距的，即使出現(xiàn)天才，或許也只是一萬(wàn)個(gè)學(xué)生之中才有可能出現(xiàn)一個(gè)！絕大多數(shù)的學(xué)生還是要靠學(xué)習(xí)方法、記憶方法來(lái)戰(zhàn)勝同齡人！
很多狀元在談到自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，似乎不把記憶當(dāng)成重點(diǎn)。狀元的父母說(shuō)：我們不怎么管他學(xué)習(xí)，他記東西就是特別快。狀元的同學(xué)說(shuō)：他不死讀書(shū)，他背書(shū)快，過(guò)目不忘。逍遙右腦提示：由于他們有著良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在每天的課前、課中和課后的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，大量記憶工作其實(shí)在不自覺(jué)中完成了，學(xué)習(xí)效率提高了，自然有了充足的時(shí)間和空間讓自己更進(jìn)一步。
而成績(jī)不佳的學(xué)生，往往發(fā)現(xiàn)自己的功課越來(lái)越繁重，總是沒(méi)有時(shí)間記憶，而這些現(xiàn)象正是因?yàn)榉椒ǖ娜笔�。�?duì)于這些急于提高成績(jī)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，記憶方法是一道必須邁過(guò)的門檻。記憶是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，記得快、記得牢，能大大節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)更有效率。要想改善記憶力，就要找到適合學(xué)習(xí)的方法，常見(jiàn)的記憶方法有：聯(lián)想記憶法、串聯(lián)記憶法、記憶宮殿、思維導(dǎo)圖等等。用上述方法將復(fù)雜的古文古詩(shī)、概念定理、單詞課文，進(jìn)行合理的聯(lián)想記憶，那么記憶起來(lái)就會(huì)簡(jiǎn)單許多了。普通的學(xué)生，經(jīng)過(guò)逍遙右腦記憶力訓(xùn)練，將大大降低記憶的難度，從而讓學(xué)習(xí)更加輕松和簡(jiǎn)單。
天才這個(gè)世界的確有，但絕不是成為高考狀元的主因。成為狀元的最大原因不在于是否聰明，而在于方法！學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，記憶能力強(qiáng)，考試成績(jī)自然就好了！對(duì)于考試成績(jī)，我一向主張淡化它的意義。無(wú)論如何光輝的成績(jī)，總有一天會(huì)隨著中高考的結(jié)束，雨打風(fēng)吹去。孩子的學(xué)習(xí)能力、思維廣度和深度，才是真正可以終身依賴的財(cái)富。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyi/jiyizhixun/1338770.html
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