她在“天才”和“白癡”間游走

生于1984年的張戈是一名典型的“孤獨(dú)癥”患者，她智商低于常人，但記憶力驚人

我國約有30多萬孤獨(dú)癥兒童，其中絕大多數(shù)智力低下，但有一小部分在某些方面具備超常能力

近年來，兒童孤獨(dú)癥（也稱兒童自閉癥）發(fā)病率逐年增加，引起了人們的高度重視。兒童孤獨(dú)癥是一種起病于兒童早期的神經(jīng)發(fā)育障礙，可能造成孩子終身殘障。

2007年12月24日，聯(lián)合國大會(huì)通過了一項(xiàng)決議，自2008年起，將每年的4月2日定為“世界孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛日”。昨天（3月23日，下同），南京市腦科醫(yī)院邀請(qǐng)了南京多個(gè)兒童孤獨(dú)癥家庭座談交流。其中，上世紀(jì)80年代，南京最早一批確診為孤獨(dú)癥小患者張戈也來到了現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過多年的干預(yù)治療，目前她已經(jīng)順利地走上工作崗位。

　　張家出了個(gè)“神童”

1984年4月2日，張戈出生在南京一個(gè)普通工人家庭。張戈媽媽吳蘇星告訴記者，在八九個(gè)月的時(shí)候，張戈就表現(xiàn)出了超乎同齡人的智商，她對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。“她喜歡看中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，每個(gè)省會(huì)城市的名稱她都認(rèn)識(shí)，通過這種方式她認(rèn)識(shí)了很多字。”吳蘇星說，張戈一歲半已經(jīng)認(rèn)識(shí)近千個(gè)漢字，兩歲時(shí)能朗讀報(bào)紙。女兒的天賦在街坊鄰居和吳蘇星單位里傳開了，大家都羨慕張家出了個(gè)“神童”。

3歲突然變成“弱智”

噩夢(mèng)是從張戈三歲被送入幼兒園開始。一天，幼兒園老師找到了吳蘇星。“你家女兒有點(diǎn)不對(duì)頭。”老師說，小張戈不知道什么是“怕”。老師跟她講話，她不聽；老師對(duì)她兇，她也不理；她的眼睛從不看人，有時(shí)候上課上得好好的，就會(huì)一個(gè)人跑出去。

家人帶孩子來到南京腦科醫(yī)院，一聽癥狀，醫(yī)生就判斷是“兒童孤獨(dú)癥”。一測(cè)智商只有69，而正常人應(yīng)高于80。家里人不信，又找到全國最有名的兒童心理專家陶國泰，也被斷定是孤獨(dú)癥。陶教授告訴吳蘇星，孤獨(dú)癥是一種嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，它的三大特征就是興趣狹窄、有語言障礙和社交障礙。“孩子以后不能上學(xué)，甚至不能自理，終身需要人照顧。”

“聽到這些，我覺得天都要塌了。”從“天才”變成了“白癡”，吳蘇星說，這種感覺就像是一下子從天堂到了地獄。“一家人都有了想死的念頭。”

用殘忍的方式逼她學(xué)習(xí)自理

理智還是戰(zhàn)勝了情感。為了讓女兒能夠自食其力，不過上“與世隔絕”的生活，吳蘇星進(jìn)行了多種嘗試。雖然認(rèn)識(shí)的字不少，但是吳蘇星發(fā)現(xiàn)，孩子并不理解字的意思，為了讓她知道什么是“冷”，大冬天她把女兒的手放在冰水里。吳蘇星說，她每次都是硬著心腸，用幾乎殘忍的方式來教她，逼著她一遍遍地重復(fù)，理解每個(gè)字的含義。

　　母親辭職帶孩子去做義工

7歲那年，張戈進(jìn)入鎖金村第一小學(xué)，但是一年后就因?yàn)椴蛔袷貙W(xué)校的規(guī)章，與同學(xué)無法相處被勸退。之后，父母便把張戈轉(zhuǎn)到了專門為智障孩子創(chuàng)辦的鼓樓區(qū)培智學(xué)校。

1999年6月，15歲的張戈從培智學(xué)校畢業(yè)，“畢業(yè)那天我去給她照了張照片，但是心里有說不出的難受，這樣的一個(gè)孩子今后就不能再繼續(xù)念書了。”吳蘇星說，從那時(shí)起她就把自己的工作辭了，專心照顧女兒。為了能給孩子創(chuàng)造一個(gè)有交流的氛圍和接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，她帶著女兒四處做義工，先后在南京兒童福利院和南京腦科醫(yī)院做過義工，“她幫護(hù)士打掃衛(wèi)生、打字，引導(dǎo)她與一些家長(zhǎng)聊天。”

　　現(xiàn)在像正常人一樣上下班

2005年6月，在鎖金村社區(qū)服務(wù)中心的幫助下，張戈在中心任圖書管理員。她每天負(fù)責(zé)整理書報(bào)、分類歸架，登記借讀或歸還的書刊。現(xiàn)在張戈每天像正常人一樣上下班，生活得很充實(shí)，她的工作已經(jīng)得到了。“在那里工作很快樂，我喜歡那里。”張戈說。

眼前的張戈已經(jīng)長(zhǎng)成了大姑娘，和人交談很自然。碰巧的是，在4月2日“世界孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛日”那天，她將迎來自己24歲生日。

張戈擁有超群的記憶力

張戈還有一個(gè)驚人的天賦，就是過目不忘，記憶力超群。媽媽吳蘇星說，她在家就是一個(gè)活的電話號(hào)碼本，只要隨便問誰的電話，她都能一口報(bào)出來。此外，張戈幾乎把《新華字典》從頭到尾背了下來，只要問她一個(gè)字，她就能一兩秒鐘之內(nèi)把漢字準(zhǔn)確地翻出來。而更絕的是，只要告訴她日期，她就能迅速地回答出星期幾來。

記者采訪了解到，并不是每個(gè)孤獨(dú)癥患者都有特殊的才能。據(jù)調(diào)查，70%的孤獨(dú)癥兒童伴有智力障礙，20%多智力正常，5%-10%的孤獨(dú)癥兒童在某些方面有著超常智力。南京市腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心的專家說，張戈就屬于孤獨(dú)癥患者中的那極少數(shù)，對(duì)數(shù)字有超乎常人的敏感。

　　每年南京有400人到醫(yī)院看孤獨(dú)癥

據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，我國約有30多萬孤獨(dú)癥兒童。南京市腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心副所長(zhǎng)柯曉燕表示，兒童孤獨(dú)性障礙是一種嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，從生命早期開始，就表現(xiàn)為不能像正常兒童一樣，與周圍的人和環(huán)境建立聯(lián)系，他們似乎與環(huán)境是隔離的。他們有雙眼，但可能只會(huì)永遠(yuǎn)盯著一個(gè)杯子看，不會(huì)看著人；他們有雙耳，但是對(duì)你說的話就像沒聽見。更多的時(shí)候，他是自言自語，行為刻板。

兒童孤獨(dú)癥發(fā)病的原因至今還未完全明朗，醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為是與遺傳基因有關(guān)。由于之前國內(nèi)將孤獨(dú)癥稱為“自閉癥”，所以很多人認(rèn)為是由于父母對(duì)孩子的關(guān)愛相對(duì)減少，使孩子缺少交流，逐漸自我封閉。但其實(shí)嚴(yán)重的孤獨(dú)癥會(huì)造成孩子終身不能自理。目前，孤獨(dú)癥已被劃入精神殘疾的范疇,屬于“廣泛性發(fā)育障礙”。

柯曉燕說，上世紀(jì)八十年代認(rèn)識(shí)此種疾病，當(dāng)時(shí)每年來診斷的就幾個(gè)人，而現(xiàn)在該院每年初診的人數(shù)就有300-400人。目前治療兒童孤獨(dú)癥還沒有什么有效的藥物，所以南京腦科醫(yī)院兒童心理研究中心采用的訓(xùn)練方法是國際上比較認(rèn)可的一個(gè)應(yīng)用性行為分析法（ABA）訓(xùn)練計(jì)劃，即通過向小孩發(fā)出指令，把每一個(gè)動(dòng)作分解為多個(gè)步驟，不斷提示和強(qiáng)化，逐步使孩子接受指令，以刺激大腦神經(jīng)的發(fā)育。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyi/jiyizhixun/14952.html

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