世界上猶太人的數(shù)量大約有一千六百萬(wàn)人。雖說(shuō)有那么多人，但是也只有南美的貝魯，非洲的剛果和亞洲的斯里蘭卡這些小國(guó)家而已。如果以世界人口五十億來(lái)計(jì)算的話，他們只不過(guò)占0.3%而已。然而猶太人當(dāng)中卻產(chǎn)生了很多的天才，像愛(ài)因斯坦、弗羅伊德、伯格森、卡夫卡、海涅、肖邦、門德?tīng)査�、梅紐因、夏卡爾、卓別麟等，不勝枚舉。
在一八九二年設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái)，這個(gè)獎(jiǎng)可以說(shuō)是由猶太人所獨(dú)占，因?yàn)橛邪俜种牡锚?jiǎng)人是猶太人，其比例是其他民族的100倍。
為什么猶太人有這么多天才呢?答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)楠q太人的幼兒教育進(jìn)行得非常好。
當(dāng)猶太人的孩子到了三歲時(shí)，他們就會(huì)被帶到類似私塾的地方，教導(dǎo)他們希伯來(lái)語(yǔ)。等到他們會(huì)讀之后，就開(kāi)始拿著有希伯來(lái)文的書(shū)本來(lái)教育他們?nèi)绾螌?xiě)字。
接下來(lái)他們會(huì)讓小孩背誦像般若心經(jīng)通用祈禱文，他們不要求他去瞭解文章的意思，只是教他去讀書(shū)，而且以背誦為目標(biāo)。
猶太人認(rèn)為這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有創(chuàng)建起記憶力的基礎(chǔ)的話，那么往后就沒(méi)有辦法學(xué)到其他的知識(shí)。
到了五歲，她們就開(kāi)始背誦圣經(jīng)、摩西律法。
在七歲前他們必須背誦摩西五書(shū)當(dāng)中的「創(chuàng)世紀(jì)、出埃及記、利未記、民數(shù)記、申命記」，他們配合著旋律，反覆的朗誦幾百遍。
到了七歲則學(xué)習(xí)舊約圣經(jīng)剩下的部分，以及猶太教法典。猶太人在滿十三歲接受成人典之前，就已經(jīng)全部會(huì)背誦最基本的學(xué)問(wèn)了。
猶太教徒早上的禮拜祈禱書(shū)大約有150頁(yè)，每天早上都必須要朗讀，在這朗讀過(guò)程中，每一個(gè)人都能背誦。
不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統(tǒng)完成之后，接下來(lái)就很容易吸收各式各樣的知識(shí)，完成了高機(jī)能的計(jì)算機(jī)式頭腦。
如上述，猶太人就是這樣背下所有重要的知識(shí)的。
有一次海歇爾老師向弟子借一本非常珍貴的書(shū)，二、三天之后他就很有禮貌的奉還:「非常謝謝你，我已經(jīng)全部背起來(lái)了�！顾](méi)有拷貝一份，但是只花了二、三天的時(shí)間就把這本書(shū)完全背誦下來(lái)了。
這么優(yōu)秀、這么獨(dú)創(chuàng)性的思考是從那里生成的呢?信息的來(lái)源越是豐富，就越能生成優(yōu)秀的發(fā)明及獨(dú)創(chuàng)性的思考。優(yōu)秀的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)只能從貯藏在頭腦當(dāng)中的優(yōu)秀知識(shí)來(lái)創(chuàng)造。記憶的容量越大，越容易生成新的發(fā)明以及發(fā)現(xiàn)。猶太人之所以有很多天才，就是因?yàn)楠q太人是記憶的民族。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyi/jiyizhixun/18604.html
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