中國(guó)和日本互為鄰居，而中國(guó)和日本的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，原因固然很多，但有一點(diǎn)關(guān)鍵之處在于：日本在人腦科學(xué)研究及右腦潛能開發(fā)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在中國(guó)前面，早在上世紀(jì)六十年代，日本就開始了全腦的研究與開發(fā)，而至今，仍有很多國(guó)人缺乏對(duì)人腦科學(xué)的 認(rèn)識(shí)，甚至持懷疑態(tài)度，這不能不讓人深思和不安！
美國(guó)加州理工學(xué)院教授羅杰——斯佩里博士通過割裂腦實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了大腦不對(duì)稱的“左右腦分工理論”，并因此在1981年榮獲了諾貝樂醫(yī)學(xué)——生理學(xué)獎(jiǎng)。
斯佩里教授的研究成果震憾了全世界，在各國(guó)政府的支持下幾百位專家學(xué)者投入到右腦科學(xué)的探索與研究中。如美國(guó)的布魯納教授、麥吉爾教授、英國(guó)巴贊教授，日本的七田真教授、春山茂雄教授等，有關(guān)右腦的論文、試驗(yàn)、書籍、成果越來越多。右腦的神奇功能征服了全世界。斯佩里教授為全人類作出了卓越的貢獻(xiàn)，受到全世界人民的愛戴，被譽(yù)為“右腦先生”、“世界右腦開發(fā)第一人”。
可以說，這是人腦科學(xué)研究重大的里程碑，從此，右腦研究在世界上開始熱起來。全腦開發(fā)為世人所推崇！
全腦風(fēng)暴 席卷全球人腦潛能的開發(fā)和利用， 不僅關(guān)系到個(gè)人的生存和發(fā)展 更是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興盛和強(qiáng)大！
在“大腦兩半球功能特化理論”基礎(chǔ)上，美國(guó)迅速作出反應(yīng)，美國(guó)率先推出了全國(guó)性的腦科學(xué)計(jì)劃，美國(guó)國(guó)會(huì)于1989年通過101-58公共法，把1990-2000年命為“腦十年”，并規(guī)劃出58個(gè)大的研究課題，已將“腦研究十年”計(jì)劃批準(zhǔn)為法律執(zhí)行；美國(guó)隨計(jì)劃還制定了開發(fā)右腦為目的的“零點(diǎn)工程”，在全美國(guó)范圍內(nèi)加強(qiáng)藝術(shù)教育力度。之后，美國(guó)科技文化蓬勃發(fā)展，科技文化成果不斷涌現(xiàn)，從而躋身于世界的前列。
提出強(qiáng)腦科學(xué)計(jì)劃，1996年，日本開始啟動(dòng)為期20年的“腦科學(xué)時(shí)代”計(jì)劃，還專門組織人力加強(qiáng)對(duì)腦機(jī)能的研究，要讓日本的腦科學(xué)達(dá)到并超過世界先進(jìn)水平。2003年1月，啟動(dòng)了“腦科學(xué)與教育”研究項(xiàng)目，逐步構(gòu)造理想的教學(xué)方式和教育體系。到今天，日本從事腦科學(xué)研究的達(dá)1萬人，出現(xiàn)了許多像七田真、春山茂雄這樣國(guó)際知名的右腦開發(fā)專家，右腦教育呈現(xiàn)出“全民普及”的態(tài)勢(shì)。
美國(guó)“腦十年”計(jì)劃推出后，國(guó)際腦研究組織（IBRO）和許多國(guó)家的相應(yīng)學(xué)術(shù)組織紛紛響應(yīng)，推動(dòng)“腦的十年”計(jì)劃為世界性的行動(dòng)。兩年后，歐洲聯(lián)盟也制定了“腦研究計(jì)劃”，于1991年出臺(tái)“歐洲腦十年”法律方案。
中國(guó)原****中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在1998年教育工作會(huì)議上講道：素質(zhì)教育要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦的作用還要大，現(xiàn)在再不進(jìn)行素質(zhì)教育，就到了一種極為危險(xiǎn)的地步，這里，我用“極為”兩個(gè)字。我們很多的應(yīng)試教育開發(fā)的是左腦，實(shí)際上大腦左半腦是輔助的，右半腦是主要的。深層次的思考，深層次的創(chuàng)意，深層次的記憶，永久性的記憶靠右腦，而我們恰恰忽視了右腦的開發(fā)，多用右腦，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高幾百倍，所以，希望你們教育工作者要很好地研究右腦。有人說下個(gè)世紀(jì)的十年是右腦開發(fā)的十年，哪個(gè)國(guó)家在這個(gè)問題上有突破，哪個(gè)國(guó)家就有活力。而我們中國(guó)有先天的好處，國(guó)為我們是象形文字，象形文字本身就是用的右腦，但是，我們國(guó)家沒有自覺地開發(fā)，沒有自覺地用各種方法來開發(fā)右腦，這個(gè)題目沒有答案。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyi/jiyizhixun/878.html
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