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通過學習來突破記憶的瓶頸

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 記憶資訊 來源: 逍遙右腦記憶
在我們去記憶一些要記憶的東西時,總是會有些類型的記憶內容是相對的比較容易記憶的,而有些呢卻總是顯得比較難以記憶。所以我就想我們能不能找一些這方面的資料來先行學習一下呢?這樣的話我們知識了那些東西是我們在記憶時容易記憶的而那些又是我們所不容易記憶的,那我們就可以更加專注的去深入研究和探討一些如何能將難以記憶的東西使它變的容易起來的一些技術或技巧了。

要想很好的去記憶那么我們就必須要先認識記憶的規(guī)律,否則我們要想提高記憶效率那也就會顯得無從下手的。同時我也相信這也是學習掌握并有效應用記憶方法,和技巧的一些必須先學習掌握的知識,否則我們所學的東西就只能是一些知其然而不知其所以然的東西。那樣那我們要想很好的去應用我們的記憶工具的話,必是不會太容易的或者說是根本就不可能能夠很好的去應用好它的。

我們去學習記憶方法主要學習的有那幾塊?或者說我們想要通過學習來達到突破記憶的那些瓶頸?
1、減少記憶的量,
2、使記憶更牢固(這其中又可以用1,激活意識覺醒2,使我們對記憶對象感興趣
3、突出記憶對象使它顯得特別、特殊、新鮮、怪異、與已相關、重要、與熟悉的東西相聯(lián)系)
4、提升理解效果,引導注意的有效性和思考角度和思考學習思路的正確性。 
5、從有效回憶的角度去進行鋪墊,使回憶時能夠有足夠的強大的記憶線索可尋。

這一點而我發(fā)現(xiàn)在的記憶方面和技巧上關于這方面的東西還少的可憐,基本上還沒有人從更有利于回憶的這個角度去進行記憶性的學習和探討,但我相信如果說我們沒有從更加有效的去進行回憶的角度去進行思考和發(fā)展更有效的去記憶的方法的話,那么有效的記憶就不會是完整的。從總體上來說關于這塊可能還有許多我還沒有說到的東西。所以我想我們大家都可以仔細的想想還有那些瓶頸的東西需要我們去突破? 

我們可以把上面所列出的或者是還沒有列出來的東西劃分成理論探討層面、實施步驟層面、每一層面的應用注意事項層面來進行闡述和介紹呢?我相信只要我們能夠從一個我們大家最容易理解的層面上把原則原理說明說透了,那我們再去學習一些更細化的東西時就一定會顯得更加的容易和高效很多的

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