英語專業(yè)新計(jì)劃中的《英語國家概況》與舊計(jì)劃中的《英美概況》相比，難度感覺加大的不少。教材從中文一下躍到全本書沒有一個(gè)漢字，內(nèi)容從兩個(gè)國家躍到六個(gè)國家，頁數(shù)從原來的 308頁增加到564頁。再加上書中涉及地理、歷史、政治、法制、經(jīng)濟(jì)、文化等幾個(gè)范疇，相關(guān)的英語單詞比較冷僻，別說記憶，光是要讀懂就得花上相當(dāng)長的時(shí)間。從考試的形式來看，去年上半年的考試題型來看，有選擇題，簡答題、名詞解釋、問答題幾種形式。簡答題題量很大，這樣既考了填空，又測試了考生的書面簡單寫作的能力，比較以前的題型，形式有所翻新，難度也相應(yīng)增大，這門課已經(jīng)成為英語專業(yè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
英語國家概況這門課程我已經(jīng)考了三次，至今還沒有過去。這恐怕會(huì)讓各位恥笑了。在此，我談?wù)勎业慕?jīng)歷，如果能給各位一點(diǎn)參考，也就達(dá)到了目的。
第一次考的是英美概況，由于一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有，認(rèn)為只是考一些英國、美國地理歷史的知識(shí)，為的是讓考生有一點(diǎn)背景知識(shí)，所以只準(zhǔn)備了中文的內(nèi)容，對于有的中文的地理或歷史名詞后的小括號(hào)中標(biāo)注的對應(yīng)的英文名詞卻一個(gè)也沒有注意到。
第二次考試已經(jīng)考英語國家概況了，面對的又是一個(gè)全新的試題，這次與上次不同的是全卷沒有一個(gè)中文，答題全部要用英語答。平時(shí)本來記得很熟的問答題或是名詞解釋，一旦要求用筆答，很多單詞都很模糊，以至于許多單詞都是模糊不清或是忽略過去，問答題和名詞解釋答得都不完整。從這次考試中讓我明白還是自己準(zhǔn)備得不充分，也對自己的缺點(diǎn)有了了解。
第三次考試時(shí)，我信心十足地準(zhǔn)備了英語國家概況的考試，誰知卷子發(fā)下來才知道這次考的又是英美概況。今年 4月份的考試我又報(bào)了英語國家概況，我仔仔細(xì)細(xì)地看了夠十次，確定是英語國家概況，才放心地復(fù)習(xí)。這次應(yīng)該不會(huì)再有什么變故了吧？！
在學(xué)習(xí)方法上，我建議大家除了教材外，還要準(zhǔn)備一本譯文參考書，一本最新的習(xí)題集就可以了，譯文可以幫助你讀懂教材，練習(xí)題可以讓你了解可能會(huì)出現(xiàn)的題型，可以做多方面的準(zhǔn)備。這里提醒大家，每年的題型都不一樣，除了選擇、填空、名詞解釋、簡答、問答外還可能出一段書中沒有的涉及各個(gè)國家情況的短文讓你做閱讀理解。
學(xué)習(xí)這門課我分三步走，第一是要讀懂教材，不讀懂教材，你可能連問題所在書本的位置都找不到，更別提背誦了。在第一遍閱讀的過程中，可以一邊閱讀，一邊根據(jù)教材后面的大綱以及參考書中的提示，劃出大致的重點(diǎn)，找出主要和次要，為第二步的背誦做準(zhǔn)備。如果經(jīng)已經(jīng)考過，這次是再復(fù)習(xí)，比如像我，我會(huì)在復(fù)習(xí)前先大致再略讀一下，一來趕快我頭腦中還沒有完全忘掉的碎片拾起，
二來看看在考試中反映出來的自己疏忽的內(nèi)容，這樣可以免得這次書看完，上次又忘得一干二凈了。閱讀第一遍之后，就馬上開始第二步記憶重點(diǎn)。由于這門課程內(nèi)容繁雜，這第二步我分三個(gè)步驟：第一步先記最基本的，也是教材中的最重要的名詞，比如玫瑰戰(zhàn)爭，大憲章，聯(lián)邦制這樣最基本的概念或問題，自己感覺是必考的，重要的題。掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能應(yīng)付最簡單的問題。記憶第一步時(shí)，一定要記得全面，考試時(shí)不一定非得讓你寫出有關(guān)的概念，也許只讓你寫出時(shí)間、地點(diǎn)、或意義，或是變動(dòng)一些細(xì)節(jié)讓你判斷是非。所以，掌握好這最簡單最基礎(chǔ)的題目，是你得分的關(guān)鍵。第二步，記憶次之的難點(diǎn)重點(diǎn)，同時(shí)要復(fù)習(xí)這一步所記憶的內(nèi)容。第二步是第一步的深化，可以在已經(jīng)記憶內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。比如在 “英國的起源”這一章里，重點(diǎn)是記憶諾曼征服的影響，而外族對英國的其它幾次入侵可以在第二步或第三步做為補(bǔ)充記憶。第三步我是記比較不重要并且記憶難度很大的，同時(shí)要復(fù)習(xí)已經(jīng)記住的知識(shí)，而且是在保證已經(jīng)熟記而仍有精力和時(shí)間，可以做此更充分的準(zhǔn)備，已防有漏掉的重要知識(shí)，這最后一步說不定會(huì)在考試時(shí)贏得關(guān)鍵的分?jǐn)?shù)。記憶分這三步走就是為了防止出現(xiàn)背誦不分主次一把抓，到了考試時(shí)候時(shí)間所剩無幾記憶的內(nèi)容卻是撿了芝麻，丟了西瓜。
有了真本事后，也快到了考試的時(shí)間。為了對總體上有一個(gè)全面的準(zhǔn)備，我這時(shí)的辦法是做題，自己考自己，既可以練習(xí)速度問題，也可以對所學(xué)的知識(shí)有全面的鞏固，心里對考試的基本范圍和考試題型都有了底，上考場就有了十足的把握。
在學(xué)習(xí)記憶的過程中，我一邊記憶，一邊做好筆記和每天的總結(jié)，這樣可以省去不少最后總復(fù)習(xí)的麻煩。另外除了口動(dòng)，手也要?jiǎng)悠饋�。最后的考試都是筆答的，每道題我都實(shí)實(shí)在在落實(shí)到紙上，一般我都是記熟后，先看書抄一遍，再主要默寫，記不住時(shí)看看書，最后我完全不看書默寫出來，直到?jīng)]錯(cuò)為止。當(dāng)天復(fù)習(xí)時(shí)，再次默寫，如果正確，我會(huì)寫在卡片上，以便在以后或是等車坐車不方便帶書的情況下用卡片進(jìn)行背誦。還有，這次我會(huì)吸取上次的教訓(xùn)，多記單詞，多寫單詞，踏踏實(shí)實(shí)過好單詞關(guān)。
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