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語文老師十大記憶點

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 學科記憶方法實例 來源: 逍遙右腦記憶


1、長文可短教,短文要長教;深文宜淺講,淺文必深講。

2、不要空談什么作文技巧和章法,而要勤于練筆把下水作文寫得頂呱呱。

3、語文是看出來的,不是做出來的。

4、語文教學的精妙就在于一朵云推動另一朵云,一棵樹撼動另一棵樹,一顆心喚醒另一顆心,一種思想點燃另一種思想。

5、學語文就是學語言,但是語文老師卻要牢記千萬不可瑣碎糾纏于對句子微言大義的闡釋和理解。

6、語文教師最沒出息的行為就是講解字詞基礎,最受歡迎的語文課就是對文學作品的共享與獨悟。

7、課本只是例子,美文一如美女,你盡可以蹂躪之,但切不可揉碎之。

8、課本只是標本,絕對不是標兵!千萬不要照搬教參,淺薄地認為凡是選到教科書里的文章都是美文,比它好的作品課外多的是。

9、立片言以居要,講課最忌面面俱到。語文教學之所以少慢差費,語文老師之所以費力不討好,根源全在于老師講得太多(其實都是芝麻),學生讀得太少(吃不到一個西瓜)。

10、教學的對象是人,不是做題的機器。反省反省自己,講古圣前賢的時候怎么要求學生的,在現(xiàn)實生活中自己又是如何庸俗世故的。

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