平時要堅(jiān)持先預(yù)習(xí)，上課后再復(fù)習(xí)的方法。

預(yù)習(xí)，大體可分為粗讀、精讀和練習(xí)三步。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點(diǎn)對癥下藥，使其條理化，程序化。

多練習(xí)，即指鞏固知識的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識的的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)的習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。另一方面，還要注重心理素質(zhì)的訓(xùn)練。平時要注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)健康向上、開朗樂觀的心理素質(zhì)，避免消沉萎靡、心浮氣燥。只有這樣才能在考場上充分發(fā)揮自己的水平，甚至超常發(fā)揮。

多總結(jié)，首先要對課堂知識進(jìn)行詳細(xì)分類、整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等。

下面介紹一些行之有效的物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)記憶法：

第一 通過現(xiàn)場操作復(fù)習(xí)

第二 通過信息反饋復(fù)習(xí)

就那些在試驗(yàn)過程中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行共同討論，及時糾錯，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固物理概念的目的。

第三 通過是非辯析復(fù)習(xí)

在試驗(yàn)復(fù)習(xí)中有意在儀器的連接或安裝、試驗(yàn)的步驟、讀數(shù)記數(shù)等方面設(shè)置一些錯誤，目的是讓自己分辨是非，明確該怎么做好某個試驗(yàn)。

第四 通過聯(lián)系復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)某一個試驗(yàn)時，可以把與之相關(guān)的其他試驗(yàn)聯(lián)系起來復(fù)習(xí)。

第五 通過編口訣復(fù)習(xí)

將試驗(yàn)操作過程編成口訣或順口溜，以便增強(qiáng)記憶。

第六 通過提問復(fù)習(xí)

針對某一試驗(yàn)，總結(jié)幾個問題提問，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)物理概念的目的。

第七 通過問卷復(fù)習(xí)

通過試卷練習(xí)的形式對課本中的試驗(yàn)知識系統(tǒng)進(jìn)行復(fù)習(xí)

對比法記憶物理概念

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