記憶力是人們積累知識、增長智慧的基本條件。要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的記憶力,最根本的是要教會學(xué)生記憶的方法,掌握記得快、記得牢的要領(lǐng)。筆者結(jié)合初中化學(xué)知識,介紹幾種巧妙的記憶方法。
一、比喻記憶法。
比喻記憶法就是運(yùn)用比喻,把抽象的事理具體化,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把陌生的東西熟悉化,從而增進(jìn)大腦記憶的一種方法。
如一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟中,把一氧化碳?xì)怏w的通入和撤出,比喻為“早出,晚歸”,把酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅,比喻為“遲到,早退”。
又如把鹽酸的性質(zhì)和用途比喻為烏龜殼,并編成歌訣,幫助學(xué)生形象記憶。“鹽酸性質(zhì)烏龜殼,一頭一尾四只腳腳,前爪金屬、氧化物,后爪鹽、堿一起捉。頭銜酸堿指示劑,尾巴除銹又制藥”。
二、諧音記憶法。
通過諧音,可以使材料具有雙重意義。這樣一開始,識記材料便成雙結(jié)對輸入大腦,并分別與大腦中已有知識結(jié)構(gòu)的不同層次相結(jié)合,等到回憶提取時(shí),自然就多了一條渠道。根據(jù)這一原理,我們可以對某些零散的、枯燥的、毫無意義的材料地進(jìn)行諧音處理,以形成新奇有趣的語句,這樣就容易輸入和方便提取了。例如:
1、記憶元素周期表中1-20號元素,氫氦鋰鈹硼,碳氮氧氟氖,鈉鎂鋁硅磷,硫氯氬鉀鈣,諧音為“青海貍皮捧炭,蛋養(yǎng)弗奶。拉美旅歸,林柳路呀”。解釋:青海用狐貍皮捧木炭,由蛋養(yǎng)出來的動(dòng)物就不用喂奶。拉美旅行回來,樹林中柳樹夾道風(fēng)景多么好呀!
2、地殼中所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由多到少的順序,氧硅鋁鐵鈣,鈉鉀鎂,諧音為“養(yǎng)龜鋁鐵蓋,哪家沒青(菜)?”。
3、電解水時(shí),正負(fù)極產(chǎn)生的氣體,諧音為“父親養(yǎng)羊”。(負(fù)極氫氣,陽極氧氣。)
4、金屬活動(dòng)性順序,鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金,諧音為“假(乞)丐拉美旅,心鐵喜牽輕,統(tǒng)共一百斤”。
5、液態(tài)氮的沸點(diǎn)為-196℃,液態(tài)氧的沸點(diǎn)為-183℃,諧音記憶為“一把傘,依舊漏”。(183-196)
6、酸的pH<7,用諧音記憶“3(酸)<7”。
三、歌訣記憶法。
歌訣記憶法,語音和諧,節(jié)奏鮮明,頓挫有致,瑯瑯上口,容易引起學(xué)生的興趣和注意,便于存儲,又利于檢索。應(yīng)用歌訣記憶法應(yīng)注意:不難記的無須編成歌訣,歌訣最好自己編寫;歌訣一定要準(zhǔn)確簡煉對別人編寫的歌訣要認(rèn)真理解,現(xiàn)舉例如下:
1、記憶元素符號口訣:
C碳O氧H氫,N氮K鉀P是磷;MgAg鎂和銀,Hg是汞叫水銀;Sn Zn錫和鋅,CuAu銅和金。
2、氫氣還原氧化銅的步驟口訣:
先通氫,后點(diǎn)燈,操作順序要記清;黑色變紅把燈撤,試管冷卻再停氫;先點(diǎn)后通要爆炸,先停后撤要氧化。
3、液體試劑取用口訣:
取液手不抖,標(biāo)簽對虎口,順壁往下滑,眼把量來瞅。
4、堿鹽類溶解性表的規(guī)律可編成如下口訣記憶:
溶堿鉀鈉鋇鈣銨,其余屬堿都沉淀。
鉀、鈉銨鹽硝酸鹽,都能溶于水中間。
鹽酸鹽不溶銀亞汞,硫酸鹽不溶鋇和鉛。
碳酸鹽很簡單,能溶只有鉀鈉銨。
5、制氧氣口訣:
二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加。
制氧裝置有特點(diǎn);底高口低略傾斜。
6、集氣口訣:
與水作用排氣法;根據(jù)密度定上下。
不溶微溶排水法; 所得氣體純度大。
7、電解水口訣:
正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒。
8、常見元素的主要化合價(jià)口訣:
氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉。
氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。
正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸。
全部金屬是正價(jià);一二銅來二三鐵。
錳正二四與六七;碳的二四要牢記。
非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。
氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。
硫有負(fù)二正四六;邊記邊用就會熟。
四、概括記憶法
概括記憶法,是在對知識充分理解的基礎(chǔ)上,將所學(xué)的內(nèi)容加以系統(tǒng)總結(jié)和高度概括,使它變成一個(gè)或一組簡單的“信息符號”。經(jīng)過概括的內(nèi)容記住了,在使用時(shí),就會有助于聯(lián)想它的具體細(xì)節(jié)。它的特點(diǎn)是簡化系統(tǒng),處理信息,大大減輕記憶負(fù)擔(dān),提高記憶效率。是一種較為有效的記憶方法,F(xiàn)舉例如下:
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