高考的腳步越來(lái)越近，如何高效率的利用最后的復(fù)習(xí)時(shí)間？不僅要鞏固對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握也能對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題產(chǎn)生更好的理解和認(rèn)識(shí)。如何形成記憶關(guān)系網(wǎng)就是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。
一、分散復(fù)習(xí)法 -“交叉復(fù)習(xí)，融會(huì)貫通”
分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)是針對(duì)兩個(gè)方面而言的，一是時(shí)間，二是內(nèi)容。
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從時(shí)間上講，分散注意的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。尤其是難度大的學(xué)習(xí)材料更適合于分散復(fù)習(xí)。注意以下三點(diǎn)可以更好地發(fā)揮分散復(fù)習(xí)的長(zhǎng)處：
①分散復(fù)習(xí)要有一定的前提。協(xié)間有限，不能將時(shí)間分得太細(xì)，間隔太長(zhǎng)，最好將分散與集中結(jié)合起來(lái)；
②時(shí)間不可過(guò)于分散，注意貫徹及時(shí)復(fù)習(xí)的原則；
③一般來(lái)講，純記憶性材料分散法效果較好。
另外，從內(nèi)容上講，集中相當(dāng)于整體，分散相當(dāng)于分段，這兩種方法的優(yōu)劣與所記材料的長(zhǎng)度、難度有關(guān)。系統(tǒng)性較強(qiáng)的材料。如論述題，適于整體記憶;而記憶性較強(qiáng)又比較零散的內(nèi)容則適于分散記憶，如英文單詞、人名地名、時(shí)間年代等�？偠灾�，可以將分散—集中與分段—整體交叉組合，采用“時(shí)間集中—內(nèi)容分段”或“時(shí)間分散—內(nèi)容整體”的匹配方式，可以更好的幫助我們把內(nèi)容記住，同時(shí)又不感到過(guò)于枯燥，增加一些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，度過(guò)最后的備考三十天。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)法 -“省時(shí)間，抓效率”
記憶的遺忘規(guī)律說(shuō)明，學(xué)習(xí)后的遺忘過(guò)程是不均衡的，最初一段時(shí)間忘得很快，以后就逐漸變慢。也就是說(shuō)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，所記內(nèi)容在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)遺忘很多，以后隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，遺忘量逐漸增加，但遺忘增加的速度卻漸漸慢下來(lái)。所以說(shuō)，以往盛行過(guò)的“車(chē)輪戰(zhàn)”或“突擊式”的復(fù)習(xí)方法是違背遺忘規(guī)律的。實(shí)際上，這兩種方法都是在以往學(xué)習(xí)內(nèi)容差不多完全遺忘的情況下進(jìn)行復(fù)習(xí)的。所以這樣的復(fù)習(xí)既不經(jīng)濟(jì)又無(wú)效率-往往背了幾輪，仍然記不住內(nèi)容。最后三十天，碰到一些重點(diǎn)或者難點(diǎn)的內(nèi)容需要記憶，最好能在記憶初期多復(fù)習(xí)數(shù)次，加深印象。
但是需注意一點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔不是越短越好，要因人而異，另外，及時(shí)復(fù)習(xí)的方法較適合于文字材料的背誦，如單詞、文章段落、大論述題等。 文科的同學(xué)可以結(jié)合歷年的重點(diǎn)題來(lái)使用這個(gè)方法，會(huì)很有幫助哦。
復(fù)習(xí)中，不僅僅有大段的內(nèi)容要記憶;還有很多零散的內(nèi)容（比如單詞，地名人名，時(shí)間年代等等）也需要記憶。對(duì)于不同的內(nèi)容，我建議大家要區(qū)別對(duì)待。
三、重點(diǎn)記憶法
需要指出的是，重點(diǎn)記憶必須以全面復(fù)習(xí)為前提。記憶內(nèi)容不能以點(diǎn)代面，以偏概全。一般來(lái)講，復(fù)習(xí)或記憶重點(diǎn)包括下列內(nèi)容。
①考試大綱所要求的內(nèi)容；
②考前老師著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容；
③考試和作業(yè)中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)；
④每段章節(jié)中的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。
具體做法是
首先列出每章內(nèi)容的重點(diǎn)，及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)強(qiáng)化；
然后解決本章內(nèi)容中的難點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)；
第三步是針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的重點(diǎn)題型多做練習(xí)反復(fù)強(qiáng)化；
最后將自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容與考試大綱要求的內(nèi)容作比較，以大綱為指導(dǎo)，力求全面。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyi/xuekejiyi/780576.html
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